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熊小弟的栅栏教案 熊小弟的栅栏教案1 活动目标  1、认真观看图画，留意详情，发觉图画中表示人物心理活动的标示，体会主人公的心情。  2、跟随故事进展，鼓舞幼儿站在主人公角度进行思索，完成表格，理清故事进展进程。  3、初步理解“高度〞、“宽度〞、“间隔〞等词语的含义。  4、能简洁复述故事。  5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。  教学重点、难点  重点：依据图画信息猜想故事情节。  难点：理解“高度〞、“宽度〞、“间隔〞等词语的含义  活动预备  了解与栅栏相关学问，知道栅栏的用处；栅栏图片；表格一  活动过程  导入活动：出示栅栏图片，引导幼儿观看。  师：孩子们，你们看，这是什么？你在哪儿见过？知道它有什么用途吗？  师总结出：栅防护栏有防护的作用。  封面：今日，我们就一起来读一本与栅栏有关的书。出示封面，指读书名。  师：熊小弟在做什么？为了做栅栏，他预备了哪些工具。  幼儿：他在做栅栏；他预备了锤子、锯子和尺子。还有钉子  揭开遮挡部分〔熊小弟想的内容〕：白色圆圈表示什么意思，他想了什么？  幼儿：表示他在想，他想兔子会偷萝卜。  第一页：  师：熊小弟种了一块萝卜地，他正在为萝卜地修栅栏