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1 运营展示评估活动计划参考 作业展示与评价活动方案参考文献 4 篇。 工作展示与评估活动计划参考 1 一、活动目的： 为在 xx 县全面贯彻落实“有效作业”精神，落实各项作业管理制度，有效 提高作业管理的有效性， 提高各班学生的作业水平， 我们专门组织了一次以“规 范书写，明确作业”为主题的优秀作业展评活动。通过作业展示和评价活动，学 生可以形成追赶学业的氛围， 提高学生作业写作质量， 培养学生养成和巩固良好 的写作习惯，促进良好学风的形成。 二、活动方法： 1.参加展评的年级：全校一至六年级。 2.参展及评审学科：语文、数学、英语。 3.参预展示和评估项目： 《课堂作业本》 、 《补充习题册》 、 《作文本》 、 《习字册》 三.展览运营标准： 字迹工整，步骤完整，格式规范，准确性和连续性高。 四.参预分配的数量： 优秀作业——语文、数学、英语，每班不少于5 人次，班级或者优秀作业数量 可酌情增加至 10 人次。 动词(verb 的缩写)时间： 4 月 1 日班级初评 4 月 2 日下午学校展览第二课 6.地点：教学楼前操场 七.负责人：各班主任、任一学科教师、教务处。 八.展示和评估形式： 班主任和倒班老师组织学生排队， 在展评点有条不紊地参观参赛学生的作业， 让学生通过对照进行评价和学习。 同时要求班主任和倒班老师参加所教班级学生 的展示活动，承担管理学生的任务。 九.具体步骤： 2 1.提供家庭作业。要求各学科教师根据本学科的实际情况选择 5-10 个优秀 作业。 2.任务安排。 (1)展览将按学科分块展示； (2)学生作业应放在指定的书桌上，方便学生遨游； (3)要求学生认真观看； (4)活动结束后， 即将组织学生进行讨论， 谈论如何提高作业质量， 同时也 让学生写作业，促进学生深入反思，提高对作业写作的理解和重视。 3.请大家充分关注本次活动， 通过活动提高学生的规范写作意识， 从而逐步 提高学生的写作质量，进一步促进学科教学质量。 Xx 小学教务处 20xx 年 4 月 1 日 附：学生优秀作业展示过程 一、全体学生在操场集合为一个团队(按照周一升国旗的队伍安排，全体教 师参预) 初二、初一学生由班主任和轮班老师组织， 以班级为单位挨次参观学习初一、 初二作业展区；三、六年级学生将挨次参观、学习三至六年级作业展区。 3.请高一、高三、高六各班组队回教室参观学习总结。 (班主任和轮班老师 参加)。 四、二年级学生将挨次参观、学习一、二年级作业展区。四、五年级学生将 挨次参观、学习三至六年级作业展区。 5.请二年级、四年级、五年级班级组队回教室参观学习总结。 (班主任和轮 班老师参加)。 6.全校参观结束后， 安排每一个班三名同学为展览采集本班作业本。 照片： xx 导语：少先队大队四名队员。 音乐： xx 七.注意事项： 1.参观有序，不插队或者中途下车；不要拥挤或者推搡。 2.不要把展品到处乱放，看完之后再放回去。 3 八.作业展示示意图 公共关系参考 2 科目：一、二年级：课本本和作业；从三年级到六年级的写作、作业、作文 本、基础训练。 数学：一至六年级是作业本、作业和基础训练。科目： 3-6 年级英语课的英 语作业书和基础训练。 2.活动模式： 小学选班： 首先，各班语文、数学、英语的老师会在班里做一个初步的评估， 每一个班会为每一个科目选出八到十个优秀的作业。 A 班展示：各班老师负责将选出的优秀作业放在指定地点进行展示。 三.展示和评估操作标准： 1.作业本的封面和封底应干净整洁， 无边角卷曲， 不可在作业本上乱涂乱画 或者随意擦拭。 2.书写工整清晰。笔划横向、纵向、有力。 3.按时完成作业，作业质量好，准确率高，解题思路独特。 4、字距大小罗列对称，科学合理，书写格式规范。 5.教师要认真批改，符号正确，评价适中，字迹工整。 四.展览时间和地点： 1.展览时间： 20xx 年 4 月 19 日星期五中午(请同学们在星期五中午自习前将班级选出的 各类优秀作业提交到指定地点，并带领同学们在指定时间有序参观。 ) 2.展览地点： 礼堂(六年级学生负责将礼堂内的 36 张桌子排成两列。 ) 动词(verb 的缩写)展览活动的要求： 1.班主任将带领本班学生有条不紊地参观欣赏。 参观期间， 请老师们做好安 全教育和纪律教育， 文明观看， 不要大声喧哗。 严禁学生带走或者销毁用于展览的 作业本。 2.展览结束后， 各班将安排自己的时间组织观摩后交流， 促进学生深入反思， 提高对作业写作的理解和重视， 逐步提高学生的写作质量， 从而进一步促进学科 4 教学质量。 不及物动词奖励： 作业被评价的学生被评为“作业明星”。 职位展示和评估活动项目参考 3 为进一步加强教学常规管理， 为学生提供展示