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幼儿园大班教案《拍手歌》含反思 大班教案《拍手歌》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当 中，让幼儿愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快地开展拍手游 戏，充分体会吟唱的快乐，在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味 性、节奏感和韵律感，在快乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度 说，体会快速说儿歌的趣味性，快来看看幼儿园大班《拍手歌》含反 思教案吧。 活动目标 1、 在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律 感。 2、 愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快地开展拍手游 戏，充分体会吟唱的快乐。 3、 在快乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速说 儿歌的趣味性。 4、 了解儿歌的含义。 5、 发展幼儿思维和口语表达能力。 重点难点 重点：在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵 律感。 难点：在快乐吟唱、游戏的基础上，尝试加快速度说，体会快速 说儿歌的趣味性。 活动准备 1 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1、请邻班的两位小朋友背熟儿歌和学会游戏。 2、字卡（开飞机、肚子饿、爬高山、看电视、跳舞、遛一遛、刷 油漆、吹喇叭、喝酒、不许动） 活动过程 一、请孩子们观看两位小朋友表演《拍手歌》，调动起他们学歌 谣的积级性。 1、请孩子看两位小朋友表演《拍手歌》。 师：小客人带来的节目好看吗？ 幼：好看！ 2、引导小朋友说说《拍手歌》的内容。 师：一只小猫在干什么？ 幼：一只小猫开飞机。 师：两只小猫在干什么？ 幼：两只小猫肚子饿。 二、借助字卡、动作，引导孩子们理解、掌握《拍手歌》的内 容。 1、教师出示字卡，让幼儿先学念字卡上的词语，再做出相应的动 作。 如：教师出示字卡“开飞机”。 师：这是什么？ 幼：开飞机。 师：你们模仿一下“开飞机”的动作，好吗？ 2 / 4 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ （幼儿模仿“开飞机”的动作，教师给与肯定） 2、孩子跟着老师一边自拍一边学念歌谣，并自己根据内容做动 作。 3、孩子和旁边的小朋友一边互拍手一边念歌谣，并根据内容做动 作，以熟悉歌谣和游戏。 三、引导孩子开展“拍手歌”游戏。 1、把所有的孩子分两组，采取轮流说的形式。一组欣赏，一组练 习，然后互换。使孩子对歌谣的内容巩固记忆，也使孩子轮流休息同 时注意倾听同伴是怎样说和做动作的。 2、两个小朋友结伴游戏：鼓励孩子们自由找一个好朋友到合适的 地方玩拍手游戏。老师注意指导和发现练习速度比较快的小组，请他 们进行展示，同时也让其他孩子感觉加快速度说的趣味性。 四、鼓励幼儿加快念儿歌和做游戏的速度，也可以创编出不同的 动作，体验游戏的快乐。 五、教师小结幼儿游戏情况。 教学反思 这种传统的趣味歌谣最重要的就是让孩子们充分体验儿歌的趣味 性，这一点在纲要中也有体现