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小学古诗文诵读教学调查问卷——教师问卷 根据表十，教师在古诗文教学中经常采用的教学方法是逐字逐句地串讲为主的教学方法，占比为25%；朗读背诵为主的教学方法占比为33%；师生共同探讨为主的教学方法占比为26%；学生自学，教师答疑为主的教学方法占比为16%。教师们对于古诗文教学与现代文教学的差别的看法不一，有16%的教师认为完全不一样，33%的教师认为不一样，但也存在共性的地方，41%的教师认为没多大差别。在古诗文教学中，有16%的教师几乎不套用现代文的教学方法，33%的教师偶尔会套用，41%的教师经常会套用。对于古诗文教学的内容，有83%的教师认为大部分学生可以理解，只有17%的教师认为学生难