人教PEP英语五年级下册全册大单元教学设计.pdf

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人教 PEP 英语五年级下册全册大单元教学设计 第一单元大单元教学设计 Unit 1 My day 单元解读 一、 单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 英语 五年级 第二学期 人教版 PEP Unit 1 My day 序 号 课型 对应教材内容 1 听说 Part A Lets try Lets talk 2 词汇 Part A Lets learn Ask and write 课时划分 3 音标 Part A Lets spell 4 听说 Part B Lets try Lets talk 5 词汇 Part B Lets learn Do a survey 6 读写 Part B-C Read and write – Story Time 二、 教材分析 本单元学习的主题是介绍日常作息和周末活动。分为主情景图和ABC 三个部 分。 主情景图 通过张鹏和来自西班牙的新朋友Pedro 讨论他在西班牙的学习生活,Amy 和Sarah 以及Zoom 和Zip 分别讨论各自周末活动的情景呈现本单元要学习的核心句型。 A 部分 Let 's try:本部分为听力活动,与Lets talk 板块的对话教学相关,为对话 教学作铺垫。本活动的目的是让学生对新句型在听觉上有所感知,并根据录音 选出适当的图片。 Let 's talk:本部分学习的核心句型是:When do you…?We…at…oclock 。 教材通过张鹏询问新朋友 Pedro 在西班牙的学习与生活作息情况使学生感知上 述句型的语义及语用情景。 Role-play :这是一个角色扮演的活动。这个活动与生活紧密相连,使学生 关注职业的名称以及各个职业特定的作息时间。本活动一般以两人一组形式进 行,一人问一人回答,两人可互换角色,在问答的过程中选择不同的职业进行 操练。教师根据实际情况还可增加一些职业,如:teacher,worker 等。学生在角 色扮演中进一步巩固 A Lets talk 板块中的核心句型以及使学生在职业与特定作 息时间之间建立联系。 Let 's learn:本部分学习的单词是:do moring exercise ,eat breakfast , have …class ,play sports ,eat dinner 。教材通过张鹏和Pedro 的问答以及Pedro 的活动图片呈现了词组的词形和意义。 Ask and answer :本部分通过同桌两人问答活动了解同伴的作息时间,使学 生将日常特定的活动与相应的时间联系在一起。这个活动紧密结合学生个人实 际情况,既能增强课堂趣味性,又能提高学生参与的积极性,在活动过程中进 一步提高学生运用语言的能力,同时还训练了学生写的技能。 Let 's spell:Lets spell 分为 Read, Listen and chant ;Bingo 以Choose ,write and say 三部分。第一部分通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,学习 cl 和 p1 在单词中的发音规则,并通过说唱歌谣,强化记忆 cl 和 p1 的发音规 则。第二部分 Bingo 活动将比较枯燥的语音活动变得更有趣味性和挑战性,训 练了学生快速辨音的能力,强化 cl 和 pl 的音形对应关系。第三部分则要求学生 从两个所给例句中选择一句,并在单线上完成句子抄写活动,做到书写规范与 正确。 B 部分 Let 's try:本部分为听力活动,是Lets talk 前的热身,为 Lets talk 的教学 进行情节上的准备和铺垫。本活动的目的是使学生对核心句

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