七年级数学直线与角小结与复习学案新版沪科版.docxVIP

PAGE PAGE 1 专题课件 专题课件 第 4 章小结与复习 【学习目标】 对本章的内容进行回顾和总结，熟练掌握线段、角的概念和表示方法，能运用线段、角的相关性质解决问 题． 【学习重点】 回顾本章知识，构建知识体系． 【学习难点】 利用性质求线段与角． 行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点．情景导入 生成问题 知识结构我能建： ??两点确定一条直线 ??线段的比较??线段 ??线段的比较 ? 空间图形 平面图形 ??两点之间，线段最短 直线 ? ??角的表示与度量 ?? ?? 射线→角 ??角的平分线 ? 两角的互余、互补 自学互研 生成能力 知识模块一 直线、射线、线段 下列图形中，能比较长短的是( D ) A．两条直线 B．两条射线C．一条直线和一条射线 D．两条线段 已知点C 是线段AB 上的点，则下列条件中，不能确定C 是 AB 中点的是( D ) ．AC＝ABA．AC＝BC B 1 ．AC＝ AB 2 C．AB＝2BC D．AC＋BC＝AB 如图，AB∶BC∶CD＝2∶3∶4，AB 的中点M 与 CD 的中点N 的距离是 3cm，则 BC＝1.5cm． cm 2 如图，已知AD＝6 ，B 是 AC 的中点，CD＝ 3 AC，求AB、BC、CD 的长． 2 cm 解：因为AD＝AC＋CD＝AC＋ AC＝6 ， 3 18 所以 AC＝ 5 cm，因为B 是 AC 的中点， 1 1 18 9 cm 2 18 12 cm 所以 AB＝BC＝ AC＝ × ＝ ( )，CD＝ × ＝ ( )， 2 2 5 5 3 5 5 9 9 12 所以 AB、BC、CD 的长分别为 cm、 cm、 cm. 5 5 5 已知线段AB＝10cm，直线 AB 上有一点C，且 BC＝4cm，M 是线段AC 的中点，求AM 的长． 图(1) 解：如图(1)，点C 在 AB 延长线上． ∵AC＝AB＋BC＝10＋4＝14. 1 1 又∵M 是 AC 的中点，∴AM＝ AC＝ ×14＝7. 2 2 图(2) 如图(2)，点C 在 AB 上．∵AC＝AB－BC＝10－4＝6. 1 1 又∵M 是 AC 的中点，∴AM＝ AC＝ ×6＝3. 2 2 学习笔记： 行为提示：教会学生怎么交流．先对学，再群学．充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决 (可按结对子学——帮扶学——组内群学来开展)．在群学后期教师可有意安排每组展示问题， 并给学生板书题目和组内演练的时间.知识模块二 角的比较及计算 将两块直角三角尺的直角顶点重合为如右图的位置．若∠AOD＝110°，则∠BOC＝70°． 2 一个角的余角是它的补角的 ，求这个角的大小． 5 2 解：设这个角为x 度，得 90°－x°＝ (180°－x°)．x＝30.所以这个角为 30°. 5 计 算 ： (1)107°－52°32′30″； 解：原式＝54°27′30″； (2)39 °48′＋41°37′； 解：原式＝81°25′； (3)25°36′24″×4； 解：原式＝102°2 5′36″； (4)48°2′÷5. 解：原式＝9°36′24″. 4．下列关于平角和周角的说法中，正确的是( C ) A．平角是一条直线 B．周角是一条射线 C．平角的两条边在同一条直线上 D．一条射线组成 360°的角 5．如图，A、O、B 三点在一条直线上，∠AOC＝2∠COD，OE 平分∠BOD，∠COE＝77°，求∠COD 的度数． 解：设∠COD＝x°，则∠AOC＝2x°，∴∠BOD＝180°－3x. 1 3 ∵OE 平分∠BOD，∴∠DOE＝ (180°－3x)＝90°－ x. 2 2 3 1 ∴∠COE＝x＋90°－ x＝90°－ x＝77°，∴x＝26°. 2 2 答：∠COD 为 26°. 交流展示 生成新知 将阅读教材时“生成的问题”和通 过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将 疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一 直线、射线、线段知识模块二 角的比较及计算 课后反思 查漏补缺 收获： 困惑：