人教PEP英语六年级下册全册大单元教学设计.docx

人教PEP六年级英语六年级下册 全册大单元教学设计 Unit 1　How tall are you? 单元教学解读 教材解读 本单元由Main scene、A、B和C四个部分组成。 Main scene主要通过孩子们在恐龙博物馆参观的场景呈现本单元要学习的重要词汇和句型，让学生对本单元将要学习的内容有一个整体的认知。 A部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn和Do a survey and report四个环节。本部分主要通过张鹏和迈克参观恐龙博物馆时的对话来学习用英语询问并描述人或动物的身高，并通过张鹏和约翰的对话学习用形容词比较级来比较人的身高或年龄。 B部分包含Let’s try、Let’s talk、Let’s learn、Match and say、Read and write、Let’s check和Let’s wrap it up七个环节。本部分主要通过迈克和吴斌斌在商店试鞋时的对话学习用英语询问并描述尺码，同时进一步学习用形容词的比较级描述人物的外貌特征，最后通过短文阅读、听力练习等对形容词比较级的运用进行巩固。 C部分只有Story time一个环节。本部分主要通过故事阅读进一步巩固形容词比较级和最高级的用法，也让学生了解一些常见的计量单位。 学情分析与教学建议 本单元所学知识贴近学生生活，因此教师在设计教学环节时，可以从实际生活出发，利用一些常见的测量工具，激发学生的学习兴趣；同时要充分利用教材中已经设定的情景开展活动，帮助学生掌握教材知识。 本单元需要掌握的词汇有younger、older、 shorter、 longer、taller等，这些形容词比较级的原形在四、五年级的教材中已经学过，因此相对降低了学生的学习难度。但是本单元所需要掌握的句型在前面的教材中没有集中涉及到，且本单元需要掌握的句型较多，因此教师应帮助学生归纳总结并反复练习句型，通过自编歌谣、游戏等形式让学生在轻松、愉快的氛围中完成学习任务。 教学目标 一、知识目标 1．能听、说、读、写本单元四会单词； 2．能听、说、认读本单元三会单词； 3．掌握句型“主语＋be动词＋the＋形容词的最高级(＋可数名词单数)＋in/of＋比较范围．”； 4．能运用句型“A＋be动词＋形容词的比较级＋than＋B.”对比高度和年龄； 5．能用句型“—How tall＋be动词＋主语？—(主语＋be动词＋)数字＋长度单位 (＋tall)．”询问身高并作答； 6．能用句型“—What size＋be动词＋sb.’s＋衣服、鞋、帽等名词？—Size＋数字．/Sb.’s＋衣服、鞋、帽等名词＋be动词＋size＋数字．/主语＋wear(s) size＋数字＋衣服、鞋、帽等名词．”询问衣服、鞋、帽等的尺码并作答； 7．能用句型“—How heavy＋be动词＋主语？—(主语＋be动词＋)数字＋重量单位．”询问重量或体重并作答； 8．能够独立完成本单元相关练习； 9．能够理解Story time的故事内容并表演故事； 10．能够演唱英文歌曲My small cat。 二、能力目标 1．让学生能够用形容词比较级描述外貌特征； 2．培养学生听、说、读、写等综合能力。 三、情感目标 1．让学生学会关心身边的人、事物以及自然界中的其他生物； 2．教育学生要学会取长补短。 四、文化素养 1．了解常见的中西方鞋码标注法； 2．了解太阳的位置和影子之间的关系。 重点 单词 归类 ◆比较级： younger(young的比较级)更年轻的　 older(old的比较级)更年长的 taller(tall的比较级)更高的 shorter(short的比较级)更矮的；更短的 longer(long的比较级)更长的　　 thinner(thin的比较级)更瘦的 heavier(heavy的比较级)更重的　　 bigger(big的比较级)更大的 smaller(small的比较级)更小的　　 stronger(strong的比较级)更强壮的 lower(low的比较级)更低的　　 smarter(smart的比较级)更聪明的 ◆其他： dinosaur恐龙　　 hall大厅 metre米(美式英语：meter)　　 than比 both两个都　　 kilogram千克 countryside乡村　　 shadow阴影；影子 become开始变得；变成 重点 句型 1.表示“……是……中最……的”的句型 主语＋be动词＋the＋形容词的最高级(＋可数名词单数)＋in/of＋比较范围． 2．表示“A比B更……”的句型 A＋be动词＋形容词的比较级＋than＋B. 3．询问身高或高度的句型及回答 —How tall＋be动词＋主语？ —(主语＋be动词＋)数字＋长度单位