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小学数学乘法的初步认识说课稿 小学数学乘法的初步认识说课稿1 一、说教材  1．说课内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第1～3题。  2．教材简析：  学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，而且这个概念又难以建立，在这种状况下，教材一开始就专列了这一节内容。使学生知道乘法的含义，为以后学习乘法的其它学问奠定十分重要的基础。  教材十分重视让学生实际操作，首先提出了让学生摆一摆、算一算。通过实物图、加法算式与乘法算式相对比〕乘法算式的写法、意义与加法算式相对比。这样形数的有机结合，使学生初步认识乘法。在认识乘法过程中学会乘法算式的写法和读法。从中我们可以清楚得出二个学问点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘祛，这是本节课教学的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。  3．教学目标：  通过本节课的教学，要求学生到达以下三个目标：  〔1〕使学生初步认识乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。  〔2〕会读写乘法算式。  〔3〕口述乘法算式的意义。  4．教学重、难点及关键：  初步理解乘法的含义，能依据要求正确写出乘法算式是本节课的重点；理解乘号前、后