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《软件工程》
课程标准
山西煤炭管理干部学
计算机系
计算机应用技术专业
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优选文库
一、课程基本信息
课程名称 软件工程
课程代码 Z020624007 学时 76 学分 5.
讲课时间 第 5 学期 合用专业 计算机应用技术
课程种类 拓展能力学习领域
《计算机应用基础》
《C 语言》、《VB 程序设计》
先修课程
《数据库原理与应用 (VFP) 后续课程 无
《操作系统》
二、课程定位
《软件工程》是计算机应用专业教课计划中一门综合性和实践性很强的核心
课程,主要内容包含软件工程概括、可行性剖析、需求剖析、纲要设计、详尽设
计、面向对象剖析与设计、编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理。本课
程教课是既要重视软件开发的方法、 原理的解说,又要要点培育学生着手设计和
开发软件的能力,二者并重、互相联合。
依据培育计算机高级理论与应用型人材的需要, 本课程的目的与任务是使学
生经过本课程的学习, 认识软件项目开发和保护的一般过程, 掌握软件开发的传
统方法和最新方法,为更深入地学习和此后从事软件工程实践打下优秀的基础。
三、课程设计思路
依据软件技术专业的人材培育目标, 经过公司调研, 与公司专家会谈, 认识
公司需求,梳理岗位任务,建立适应岗位需求的课程系统。
依据典型工作任务确立学习内容。 经过公司调研, 深入认识软件开发公司的
需求,剖析各岗位的典型工作任务, 依据典型工作任务确立学习内容, 设计学习
情境,摒弃传统的从构造设计角度学习本课程的方法,从软件项目设计、开发、
测试、保护的角度将整个工作过程中的典型工作任务转变为若干学习情境, 以达成
岗位任务所需知识和能力选用教课内容, 使其切合公司真切的工作程序、 技术标
准。
以行动导向组织实行教课。 课程教课依照 “计划、调研、设计、实行、测试、
公布与保护”这一“行动”过程序列;在鉴于职业情境的学习情境中,学生依据
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该情境设置的各项工作任务, 拟订设计方案,实践操作,最后总结报告形成成就,
整个过程以学生着手 “工作”为主要学习过程。学生在以达成任务为目的的这一
“工作”过程中, 睁开主动“学习”, 主动建构真切属于自己的经验和知识系统,
将知识用于达成项目任务的“工作”, 最后经过互相的成就展现和阶段评审达到知
识的更新、职业能力的稳固和升华。
成立多元能力查核评论系统。突出过程与成就联合评论,重申治论与实践一体
化评论,成立以学生为中心的综合评论模式,包含讲堂讲评、实践操作、阶段评审、
成就展现等多种手段相联合, 综合评定学生成绩。 将课程查核与公司的岗位需求
交融在一同,形成多元能力 查核评论系统。
四、课程目标
(一)能力目标
1. 可以依照规范的软件项目开发流程来设计、开发软件;
2. 可以规范地编写软件项目开发各阶段的文档;
3. 可以使用 Project 工具软件进行软件项目管理;
4. 可以使用 Rose 或 Viso 等工具软件进行项目协助设计;
5. 可以正确地设计测试用例,进行软件项目测试;
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