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如何在语文教学中指导学生朗读
根据自己的教学经验，我总结出以下几点。
一、了解朗读目的，让学生肯读
“读书百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。随着学生的理解水平逐
渐提升，对朗读目的的认同有利于他们重视朗读，愿意朗读。同时在课堂课外，教师要对放
声朗读，积极练读的学生给予表扬，而对滥竽充数或者根本不读的学生加以教育，并在课后
监督其到教师或指定的学生处过关。另外，还要争取家长的合作，让学生在家里增强练习，
确保课堂上人人都肯读。
二、明确朗读要求，保障朗读时间，让学生会读
首
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