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幼儿园大班教案《小老鼠和啤酒桶》含反思 大班教案《小老鼠和啤酒桶》含反思适用于大班的音乐主题教学 活动当中，让幼儿按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想 象、创造和表演的快乐，感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据 故事选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快，学习表演中合 理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣，快 来看看幼儿园大班《小老鼠和啤酒桶》含反思教案吧。 活动目标： 1、感知音乐旋律结构及乐曲的不同性质，根据故事选择合适的音 乐，体验感知、联想、参与的愉快。 2、按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表 演的快乐。 3、学习表演中合理分配空间，相互交流、配合，体会有秩序的游 戏和合作的乐趣。 4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。 5、体验歌曲《小老鼠和啤酒桶》中的欢快情绪。 活动准备： 1.课件《小老鼠和啤酒桶》、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶 波尔卡选段。 2.小老鼠、啤酒桶图片各一张。 3.小仙女魔法棒一只 。 活动重难点： 1 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节 的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。 学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质， 随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。 活动过程： 一、激发兴趣 1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们 发生了一件事情？我们一起来听一听是什么事情。 2、完整欣赏一遍音乐。 3、你觉得发生了什么事情？请幼儿想象猜测。 4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧！ 二、分段欣赏 （一）引子的音乐《安静的地窖》。 1、这件事情发生在什么时间呢？ 2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢？你能用什么 动作来表现呢 ？ 3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐 在地上睡觉。 （二）小老鼠跳舞的音乐 1、谁先出来跳舞的？小老鼠怎样跳舞的？它们很灵活，你能用动 作来表现它们吗？ 2、小老鼠跳舞的时候心情怎样？表情怎么样 ？ 2 / 6 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3、能用欢快的动作带表情表现小老鼠？ 4、啤酒桶的心情会是怎么样的？它们的表情又会怎么样？你来做 一做？ （三）小仙女施魔法的音乐 1、这个时候来了谁？小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化？ 2、能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢 站起来的动作吗？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。 （四）啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐 1、这段音乐表现了什么？你能和好朋友一起来表演吗？ 2、分角色结伴创编舞蹈，教师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶 的笨重与小老鼠的轻巧灵活。 （五）啤酒桶失去魔法的音乐 1、突然，发生了什么事情？啤酒桶的魔法消失了，