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小学体育培训心得体会 第一篇：小学体育教学工作心得体会 小学体育教学工作心得体会 传统的教学评价形式单一、呆板，一般 主要通过测试学生的运动成绩来评价学生 的健康状况对学生之间的个体差异并不关 注，把运动成绩对照锻炼标准一刀切。结 果造成了一种奇怪的现象，学生喜爱体育活 动，但是不喜欢上体育课，两者看起来似乎 矛盾。其实原因很简单，对于所有上体育课 的同学教材内容相同，难度也相同，标准也 一样。结果有的同学由于身体条件的限制， 即使是竭尽全力还是达不到要求，甚至连合 格都困难，久而久之逐渐对体育课失去了兴 趣。而有的同学对于相同的练习项目却能够 轻松完成，认为过于简单不愿参与。这种不 顾学生之间的个体差异一刀切的做法，是 造成学生不喜欢上体育课的主要原因。如何 上好每节体育课，成为我们摆在面前的一道 课题。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 一、课堂教学宽严有度 体育课经常会受到环境、气候、场地、 器材的影响，严格规范的课堂纪律既能保证 体育教学的顺利进行，也能防止意外事故的 发生。但是由于小学生活泼好动的天性，如 果课堂纪律过分严厉就会影响他们的学习 兴趣。课堂教学宽严有度,目的就是解除 课堂纪律对学生的过多束缚，该紧的时候紧， 该松的时候松。一般在课的开始部分，在课 堂常规上我都会从严要求学生，让学生养成 集队快、静、齐,认真听老师讲解的良好 习惯。在课的基本部分可以通过较为宽松的 管理，充分激发学生的学习的积极性，积极 参与到课堂教学中去。而要做到宽严有度 这就要求教师首先要让学生明确体育课堂 纪律的特殊性，多运用身边的实例警示学生， 培养正确的纪律观念。其次，要营造宽松和 谐的课堂氛围，队伍调动、讲解示范、练习 实践尽量简明扼要，多运用轻松幽默的语言 调节课堂气氛，对待学生的违纪和失误要多 些宽容，不要老是以长者的身份居高临下的 发号施令，要以平等的心态、发展的眼光正 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 确看待学生的学习表现。再次，要体现民主 教学，就要为学生创设自由学练的时间和空 间，教学过程鼓励学生自由提问、自主实践、 合作探究，充分张扬自己的个性。 二、教学过程因材施教 在新课标里十分关注个体间存在的差 异，倡导立足过程，促进每一位学生发展 的理念。由于个体生理、心理、智能、原有 技能的差异，在体育课上，他们会有不同的 认知状态。有的学生因为身体的原因体育成 绩总是不理想，但在课上的表现良好，练习 也积极认真； 有的学生擅长某个项目，而对某些项目 却是弱项； 有的学生活波调皮，但体育成绩却是名 列前茅，学什么会什么。因此我们不能用相 同的标准来衡量所有的学生，教师应根据学 生差异设计出相应的教学方案，备足器材、 场地，然后在课堂上放手让学生根据自己的 身体条件、兴趣爱好和运动特长，确定自己 练习目标，选择练习器材，决定练习方法， 自主地开展课堂练习。练习过程中，学生既 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 可以对老师提供的练习方案进行创新，也可