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国外留学结业证 国外留学结业证 国外结业证和毕业证的区别篇一 教师赴企业实践总结推荐度：丁香结教案推荐度：校外学生安全监护责任承诺书推荐度：校外学生个人安全承诺书推荐度：课题结题报告推荐度：相关推荐2012年11月底，在武夷山市教育局、武夷山市教师进修学校的组织安排下，作为武夷山市名师培养对象的我有幸前往厦门外国语学校跟班学习两周（2012年11月24日至2012年12月7日）。我带着敬佩、带着向往走进厦门外国语学校。在这里，感谢厦门外国语学校提供优越的学习平台，便利的生活条件。在厦门外国语学校高中部，我和另外3位高中部老师（我校暨洪彪、一中张红、吴美华）四人按照武夷山市教育局“武夷山市中小学（幼教）教学名师培养对象赴厦门跟班学习实施方案”，积极参加厦门外国语学校教育教学活动，参加学校会议3次，一次是高二年年段期中考质量分析会，一次是学校青年教师专业成长论坛暨福建省第二届教师技能大赛、第28届厦门市青少年科技创新大赛总结会，一次是教研组研讨会。深入课堂听课20节（其中高三3节，高二12节，高一5节），开展课堂公开课1节（在高二8班开课，时间为12月6日第五节），集体评课活动20次。教研活动3次，教师备课交流10人次。参观校史展览1次。通过参加厦门外国语学校教育教学活动充分了解学校教育教学管理情况；通过参观校史展览，学习了厦门外国语学校办学理念、办学特色、德育工作、学校文化建设先进经验；通过参加学校青年教师专业成长论坛会，学习了培训青年教师方法。回顾2周的紧张跟班学习，现将自己对厦门外国语学校的了解、跟班学习的收获体会、今后的启发总结如下。  一、对厦门外国语学校的了解  厦门外国语学校创办于厦门特区成立的1981年，原名“厦门英语中学”，原址在“海上花园”鼓浪屿上，1994年学校扩大办学规模，迁址到湖滨北路。2004年，为充分发挥学校优质教育资源，带动周边地区教育教学的发展，学校率先把高中部办到海沧。现有教学班85（含4个新疆班），在校生4326人。两个校区共占地10万3千平方米，建筑面积9万3千2百平方米。校区环境幽雅、设备先进、设施完备、布局合理，充满现代气息和丰富文化涵养，是学生成才的乐园。  作为福建省一级达标中学和具有20％应届毕业生保送全国重点大学的全国17所外国语学校之一，学校秉承“进德修业”的校训，确立“以学生为本，面向全体学生，促进学生全面发展”的办学理念，坚持“突出外语，文理并重，全面发展”的办学指导思想，全面实施素质教育，扎实推进课程改革，致力于培养“中国灵魂，世界胸怀”的高素质国际性复合型人才。  实施名师工程取得明显效果。目前，学校在职教师中，有5名博士，76名硕士，69位研究生课程班毕业，120余位教师参加国家、省、市骨干教师培训；特级教师，国家、省、市级学科带头人近40名。形成了一支以特级教师，学科带头人，国家、省、市培训的骨干教师及博士生、研究生为中坚力量，师德高尚、业务精良、科研水平高的教师队伍。学校常年聘请10余名外籍教师任教英、法、德、日语课程。  学校致力于优质教学，以培养学生，回报社会为宗旨。近年来，共有14名学生获得省、市高考状元。2004年至2015年学校连续三年蝉联高考理科总均分全省第一。2011年更是囊括福建省理科总分前两名和厦门市文科总分前五名。近五年来，厦外学子上清华、北大、香港大学的总数超过120人，居全省之冠。2015年至今已保送北大、清华等40多所国内名校累计近800余人，2011年我校被北京大学确定为我省首批中学校长实名推荐资格学校。目前厦外学子遍布哈佛、斯坦福、剑桥、耶鲁大学等世界排名前十名的名校。  学校还注重学生创新能力的培养。近年来我校学生在学科竞赛、创新大赛中获全国金奖7项，厦门市获得的2块中国数学奥林匹克金牌均出自我校。建校以来，师生共获发明专利46项，分获第十三届、第十四届、第十五届全国发明展览会金奖，练仰贤老师获第95届巴黎国际发明展列宾奖杯。学校被评为福建省科技创新大赛组织奖并获得首届“卢嘉锡科技教育奖”。（本部分内容引用厦门外国语学校简介）  二、跟班学习的收获体会  走进厦门外国语学校的校园里，浓郁的学校文化气息、倍感温馨人文关怀、良好的教育教学氛围是我体会最深刻的，也是此行收获最大的。  1、学生非常有礼貌，面对陌生老师，碰面的学生都能一个微笑、一声问候，让你有一种宾至如归的感觉。  2、学校校园布置体现一种“海纳百川”的胸怀，到处体现欢迎的标语，一进门的led显示屏就滚动显示“厦外欢迎您”、外来参观的单位、厦外办学理念、厦外近期师生取得的各项比赛成绩、近期的重要活动安排等。  3、学校每周的重要会议活动都详细列在学校教学楼一楼墙上，这样本校的师生