劳动教育教案范文【完整版】.docxVIP

　　劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。下面是小编给大家带来的劳动教育教案【完整版】，希望能够帮到你哟! 　　劳动教育教案【完整版】篇1 　　教学目的： 　　让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力。 　　工具、材料： 　　盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。 　　教学过程： 　　一、谈话导入新课 　　二、学学做做 　　学做酸萝卜： 　　（一）洗菜、凉晒 　　1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。 　　2、切块（条）、晾干。 　　（二）调制泡坛水 　　1、洗净、晾干坛子 　　2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐 　　3、加入大蒜、辣椒和花椒等 　　4、可加少许糖 　　（三）腌制 　　1、将萝卜夹住放入坛中 　　2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。 　　三、想想练练 　　1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么？ 　　2、说说图中的做法对不对，为什么？（见书） 　　劳动教育教案【完整版】篇2 　　教学目标 　　1、听赏歌曲《劳动回家转》，用打击乐器演奏歌曲的前奏。 　　2、练习山谷回声。 　　教学重难点 　　用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲 　　教法讲授法 　　讨论法 　　教具 　　电子琴、手风琴 　　教学过程 　　（一）、听赏歌曲《劳动回家转》 　　1、初听歌曲《劳动回家转》 　　2、教师提问 　　3、复听《劳动回家转》 　　4、敲打击乐器 　　（二）、词组卡农 　　1、山谷回声 　　2、用学过的歌谣《唐僧骑马咚得咚》，进行二声部卡农 　　3、请学生举出生活中熟悉的词语或歌谣，把学生分成两组或三组，做简单的二声部或三声部卡农。 　　（三）、听音乐，走部 　　1、认识小矮人 　　2、带着表情做动作 　　跟音乐，边做动作边列队齐部走 　　（四）、分组表演 　　请两组学生表演，一组用打击乐器敲前奏，一组演小矮人，注意在音乐减弱时，慢慢回到各自的座位。 　　（五）、小结 　　课后分析 　　1、学生用打击乐器敲击前奏时，节奏是否准确。 　　2、学生是否喜欢与其他同学合作练习词语卡农。 　　3、学生表演时是否能准确地踏在节拍点上。 　　板书设计 　　第五单元 　　动画城 　　劳动教育教案【完整版】篇3 　　教材分析： 　　《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课就是节选于本书。从课文中可以感受“我”自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。 　　教学目标： 　　1.会本课的生字，理解词语的意思 　　2．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。能按提纲简要复述第—天挑煤的经过。 　　3．理解课文中4个比喻句表达的意思。 　　4、了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。 　　教学重点认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略。 　　教学难点理解课文中4个比喻句表达的意思。 　　教学准备： 　　教师：作者简介、课文背景介绍 　　学生：预习课文、查找相关资料 　　教学过程： 　　一、揭示课题。 　　今天我们来学习《劳动的开端》，作者是吴运铎。你们对课文或作者有哪些了解？谈一谈。 　　（教师可以适时简介吴运铎爷爷及他小时候家中的生活困难情况，告诉学生本课节选自吴运铎爷爷所写的传记《把一切献给党》。） 　　出示课题，理解：“开端”，开头的意思。 　　二、认读字词。 　　出示生字词，指名读 　　注意本课几个多音字的读音：挑(tiāo)脚、得(dé)了吧、半夜就得(děi)动身、落(là)在后头。（认读本课的生字和少数新词，扫清阅读障碍。）] 　　三、初读课文，分段。 　　初读课文，给课文分段。小组交流：说出各段的分法和各段的主要意思。 　　师生讨论，第9自然段应归第二段还是第三段，讲明理由。 　　3．讨论其他分段方式，合理的，教师予以肯定。 　　四、精读、理解课文内容 　　（一）、学习第一段 　　1、指名朗读第一段 　　2、理解“揭不开锅”的意思，体会“像油煎—样”是写“我”心里焦急的程度，说出这是用什么来比什么。 　　3、感情朗读第一段。 　　（二）学习第二段 　　1．默读第二段，边读边用笔划出本段两个最能反映旧社会煤矿工人工作条件极端恶劣，生命没有保障的句子，齐读。 　　2、师生讨论，联系其中的关键词语理解旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。 　　3、分角色朗读“我找从小在一块玩的小赵商量……准备半夜就走路”这部分课文。 　　问：小赵说“我”像个”“瘦猴子”，说明“我”身体怎么样?这跟第一天挑煤有什么联系?(说明“我”又瘦又小，更能说明第—天挑煤的艰难，为表达中心服务)。 　　4．这部分课文中还