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手指教学反思 手指教学反思1 本课的教学目标依据教师用书上的要求定为：  1、概括文章的主要内容；  2、了解五根手指的外形及其作用，总结五指的特点；  3、体会文章的写作方法；  4、领悟课文蕴含的道理。  在上课之初，将本课的教学目标板书在黑板上，提出要求：同学们自读课文，依据教学目标在书上圈画、批注。然后，在小组内沟通以上内容。此环节进行了近十分钟。在学生沟通的同时，我随机抽查了学生的课本，看看学生在学过的课文上的批注状况。我看到的是每个孩子的批注不尽相同，但是，都能够写出自己的独特感受，这是我所期望看到的。于此同时，听了几个小组的发言，看到同学们基本能够做到倾听和写下自己感受较深的发言内容。  自读时间结束后，找学生将课文从头至尾再读了一遍。随机对“养尊处优〞等词进行了解释。一同学查字典解释完之后，又点名将这位同学的发言重复。站起来的同学大部分能够就自己的理解解释清晰，但是我说出了我这么做的目的是检查大家的听课状况。学生们由此能将留意力再次集中一些。之后，针对四个教学目标进行汇报沟通。  对于第一个目标，学生们都能够概括出来。  对于五指的作用，同学们能够从文中精确找出来。在沟通的时候，提示了在举例子的时候，事例之间的标点符号是分号，感受了分号的用法。在概括特点的时候，结合各个事例，学生们基本上精确概括