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创建依法治校示范校典型案例 动概述 XX市XX区XX学校（以下简称“学校”）创办于2016年，办学总规模为18个教学班，是一所由XX市XX区教育局负责统筹办学的公立学校。202X年，学校以创建省级依法治校示范校为契机，认真贯彻落实中央、省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强师生的法治观念和依法办事能力，提高学校依法决策、民主管理和民主监督水平，维护学生、教师、学校的合法权益，保证教育方针和学校工作的顺利实施。 任务措施 一、健全组织，构建依法治校长效工作机制 （一）健全机构，明确职责 学校建立健全组织网络，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以XXX校长为组长的依法治校领导小组，建立了以政教处为主导，以班主任、道德与法治教师为骨干，以少先队组织为依托的普法工作队伍。召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校工作的重要议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。 成立了由政教处主任任组长的法治教育宣传组，负责师生的法治教育，学校综合治理及安全等各项制度的检查评比，处理学生校内申诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。 成立了由教导处主任任组长的学科教育组，主要负责法治课程计划的制定和学科渗透法治教育的督促和检查，教职工聘用和考核等。设立了法治副校长，聘请XX派出所XX同志担任法治副校长。 （二）建立依法治校示范校创建制度 制定了《学校章程》，制定和完善了行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等，设有党支部、校长室、政教处、教导处、总务处、少先队及教研组。学校与处室、班主任层层签订责任书，还为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，建立了依法治校专项档案资料，并依据资料不断总结，确保工作取得实效。 （三）落实依法治校示范校创建行动 认真贯彻党的教育方针，执行党的政策、法规，对学生全面实施素质教育，做到年初有计划，年终有总结。学校依法办学，有良好的校风、教风、学风，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，经常定期组织法治知识培训和考核，并将成绩记入教师业绩考核档案，作为教师评先的依据。学校要求教师要平等对待每一个学生，关注每一个学生的长期发展，维护学生的受教育权。 （四）培养依法治校示范校创建意识 坚持“谁管理，谁负责”的原则。将依法治校示范校创建每一项安全具体工作落实到人，与值日教师、门卫保安、班主任老师等每一位安防责任人签订了工作责任书，实行工作问责制，以增强责任心，确保一着不漏，一环不落。将创建工作纳入到教师的年度考核之中，与年度评优，评先，晋级挂钩。 二、抓实工作，促进创建良性发展 （一）依法规范办学行为，渗透到教学管理的每个细节 依法持证上岗。所有教师均具有教师资格证书，财务、保安人员等均有相关职业证书，全部依法持证上岗。 依法招生。学校严格按照XX区教育局的生源分配方案进行招生，加强学籍管理，健全学籍档案资料。 依法管理。该校严格执行国家和省、市、区相关文件精神，严格按照市物价局的文件规定收取费用；所有教材均按照国家规定由新华书店配送；没有在岗教师组织或参加各类有偿补课事件。 依法办学。制定了《教职工岗位职责》《教学常规管理制度》等制度，建立和健全了以校长为首的校长室、教导处和教研组三级教学管理系统，加强课程建设，开展丰富多彩的走班制社团活动，强化课堂教学效率，努力减轻学生的课业负担。落实控制辍学。大力宣传《义务教育法》，层层签订责任书，实行控辍保学工作一票否决制。狠抓师德建设。该校十分重视师德师风建设，组织学习《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，定期组织法治知识培训和考核，并将成绩记入教师业绩考核档案。维护学生的受教育权。 （二）加强校内法治宣传，规范师生行为 多种形式开展法治宣传教育活动。聘请XX派出所XX担任该校法治副校长，多次到校作法治教育报告，普及法律知识。抓学科渗透，抓品德教育与法治教育的融汇。把法治教育作为一门课程纳入教学计划，做到法治教育“计划、课时、教材、师资“四落实，进行法律法规教育，撰写渗透法治教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。分层次多渠道开展法治宣传教育。对全校教职工进行法律法规教育和培训，组织参加普法考试，合格率达100%。学校在宣传橱窗及班级黑板报开辟校园安全法治教育园地，充分利用学校多媒体教室、校园广播站和国旗下讲话以及各种节假日，对学生进行法治教育。 （三）加强民主管理，实行校务公开 完善教职工代表大会制度。修订完善《XX学校教职工代表大会条例》，充分征求、听取和采纳教职工的意见。建立校务公开制度。制定《XX学校校务公开制度》，让教职工知校情、参校政