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四年级认识梯形教学反思[梯形的认识教学反思]
《梯形的认识》是人教版小学数学四上年级的内容。在学生掌握了平行四边形特征的基础上进行教学。该课程要求学生不仅能根据“只有一组对边平行”的特征直观判别，而且能与前面学过的平行四边形、长方形、正方形等进行比较和沟通。在教学过程中，我进行了以下几个方面的努力。
首先，充分展示知识的发生、发展与联系，关注知识形成的过程。我尝试让学生亲身体验梯形特征的形成过程。在课程引入中，我剪去了平行四边形的一个三角形，让学生思考所剩下的图形是什么。这样，学生初步感知到了梯形的“一组对边平行，一组对边不平行”的特征。在建立梯形表象的过程中，我让学生不断比较梯形和平行四边
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