七年级第五章.docxVIP

第五节 打折销售 学习目标：1、能列出一元一次方程解决打折销售问题 2、进一步学习运用方程解决实际问题，培养逻辑思维能力 知识点 与打折销售有关的概念及公式（重点） 与打折有关的概念 成本价：即进价，进货的价格； 标价：商品出售时所标明的价格 售价：商品出售时的实际价格； 利润率：商品的利润与成本的比值 与打折销售有关的公式 利润=售价?  成本价（进价）； 利润率= 利润 ?100 0成本价 0 0 售价=成本价+利润=成本价?（1+利润率）； 售价=标价?打折数 00例 （1）某商品标价 1375 元，打八折售出，仍可获利 0 0 ，则该商品的进价是＿＿＿元 （2）某种品牌的电脑进价为 5000 元，按物价局定价的 9 折销售时，获利 760 元，则此 电脑的定价为＿＿＿元 练一练 001.（山东中考）书店把一本新书按标价的九折出售，仍可获利 0 0 则标价是（ ）元 A 26 B 27 C 28 D 29  ，若该书进价是 21 元， 00某店老板将一件进价为 800 元的商品先提价 0 0 ，再打八折卖出，则卖出这件商品所获 得的利润是＿＿＿元 某种商品按进价提高50  00后标价，又以八折售出，售价为每件360 0 0 ＿＿＿元 商品的原价为200 元，现在以 8 折销售，降价前已卖出了60 件，要使降价前后的销售额相等，那么销售量应增加多少？ 第六节 “希望工程”义演 知识点 1 如何找等量关系 学会寻找等量关系是列方程的关键。在本节中所涉及的和、差、倍、分问题中，要善于利用“总量等于各个分量之和”来确定等量关系，列出方程 例 1 某书店将定价为 10 元和 8 元的两种畅销书共 60 本按定价售 出后，将所得的书款 546 元全部捐献给了“希望工程”，问：定价为 10 元和 8 元的书各卖了多少本？ 知识点 2 解的合理性 列方程解应用题所求出的解不同于一般的一元一次方程的解，它必须符合题目的实际情况，否则就不是应用题的解 例2 某工厂安排 600 名工人生产A、B 型机器共 69 台，已知生产一台 A 型机器需 7 名工人， 生产一台B 型机器需 10 名工人。（1）生产 A 型机器和B 型机器的工人各有多少人？（2） 如果人数不变，能生产这两种机器共70 台吗？ 练一练 1、 某中学学生为“希望工程”捐款，甲、乙两班共捐款 425 元，已知甲班有 50 人，乙班比甲班少 5 人，而乙班比甲班平均每人多捐 1 元，则乙班平均每人捐款＿＿＿元 2、 高中年级有 1500 人春游，共用车32 辆，其中“大金龙”旅游车每辆能坐50 人，“小金龙”旅游车每辆能坐 40 人。这次春游共需“大金龙”＿＿＿辆、“小金龙”＿＿＿辆 3、（2008 海南中考）根据北京奥运会网站公布的女子双人 3 米跳板跳水决赛的门票价格 （见下表），小明预订了 B 等级、C 等级门票共 7 张，他发现这 7 张门票的费用恰好可以预订 3 张A 等级门票，问小明预订了B 等级、C 等级门票各几张？ 等级 票价（元/张） A 500 B 300 C 150 第七节 能追上小明吗 学习目标：能分析行程问题中的已知数与未知数之间的等量关系，利用路程、时间与速度三个量之间的关系式，列出一元一次方程解应用题 知识点 1 相遇问题（重点） 相遇问题的特点是相向而行，通常可画出示意图（直线型）便于分析，这类问题的等量关系一般是：双方所走的路程之和=全部路程 例 1 A、B 两地相距 448 km,一列慢车从A 地出发，每小时行驶60km，一列快车从B 地出发，每小时行驶 80km，两车相向而行，慢车先行 28 分钟，快车开出后多长时间两车相遇？ 知识点 2 追及问题 追及问题的特点是同向而行，其等量关系一般是：双方所走的路程相等 例 2 小明每天早上要在 7:30 之前赶到距家 1000 米的学校上学，一天，小明以 80 米/分的速度出发，5 分钟后，小明的爸爸发现他忘了带数学书，于是，爸爸立即以180 米/分的速度去追小明，并在途中追上他 小明爸爸速度时间路程（ 小明 爸爸 速度 时间 路程 练一练 学生队伍以每小时 5 千米的速度外出春游，他们从学校出发走了4.2 小时后，学校派通讯员骑摩托车用 36 分钟的时间追上了学生队伍，向学生传达重要通知。求通讯员的速度？ 典型例题 题型 1 利用一元一次方程解相遇问题 例 1 甲、乙两人分别从相距 100 千米的 A、B 两地出发，相向而行，甲每小时行 6 千米， 乙每小时行 4 千米，甲带一只狗和他同时出发，假如狗以每小时10 千米的速度向乙奔去， 遇到乙立即回头向甲奔去，遇到甲又回头向乙奔去，直到甲、乙两人相遇时狗才停住，问这只狗共跑了多少千米？ 题型 2 利用一元一次方程解顺水、逆水问题