七年级数学上册第六章数据的收集与64统计图的选择学案北师大版.docxVIP

PAGE PAGE 1 统计图的选择 课题 课题 §6.4 统计图的选择（1） 主备 审阅 七年级数学组 时间 课型 新 授 授课教师 教师寄语：成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步一、学习目标——目标明确、行动有效 1. 通过实例，理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据； 2．在统计活动的过程中，通过相互间的合作与交流，掌握画统计图和选择统计图的方法. 课标要求：理解三种统计图各自的特点，能适当选择. 二、温馨提示——方法得当，事半功倍 学习重点：了解不同统计图的特点，能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念. 学习难点： 根据实际问题选择合适的统计图，会制作三种统计图并从中获取有用的信息. 三、课前热身——温故而知新 常见的统计图有三种： 统计图、 统计图、 统计图． 三种统计图的特点： ①条形统计图的特点：能清楚地表示出每个项目或不同对象的 ． ②折线统计图的特点：能清楚地反映事物的 ． ③扇形统计图的特点：能清楚地表示出各部分在总体中所占的 ． 四、课堂探究——质疑解疑、合作探究 探究点 1：三种常见的统计图 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据 小明根据上面的数据制成了下面的统计图: 根据小明制作的统计图，回答下列问题： ⑴ 三幅统计图分别表示了 内容？ ⑵ 从 幅统计图中你能看出世界人口的变化情况？ ⑶ 2050 年非洲人口大约将达到 亿？你是从 幅统计图中得到这个数据的. ⑷ 2050 年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从 幅统计图中可以明显地得到这个结论？ ⑸ 比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流. 例题： 要绘制一幅能反映全校各年级男女生人数情况的统计图，下列适合的是（ ） A．折线统计图 B．条形统计图 C．扇形统计图 D．以上均可以 星 期一二三四五六日销售量（个） 1250 1220 1221 1150 1100 980 950练习： 某盒饭公司于 2013 星 期 一 二 三 四 五 六 日 销售量（个） 1250 1220 1221 1150 1100 980 950 A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．以上三种都可以探究点 2：综合运用统计图的信息解决问题 例题：根据第五次、第六次全国人口普查结果显示：某市常住人口总数由第五次的 400 万人增加到第六次 的 450 万人，常住人口的学历状况统计图如下（部分信息未给出）： 第五次人口普查中某市常住人口学历状况扇形统计图 其他17% 其他 17% 高中 初中32% 小学38% 第六次人口普查中某市常住人口 学历状况条形统计图 180160 180 160 140 120 100 80 60 40 20 180 55 36 49 0 大学 高中 初中 小学 其他 学历类别 解答下列问题： ⑴ 计算第六次人口普查小学学历的人数，并把条形统计图补充完整； ⑵ 第六次人口普查结果与第五次相比，该市常住人口中高中学历人数增长的百分比是多少？ 练习：1. 某中学九（1）班为了了解全班学生喜欢球类活动的情况，采取全面调查的方法，从足球、乒乓球、篮球、排球等四个方面调查了全班学生的兴趣爱好，根据调查的结果组建了4 个兴趣小组， 并绘制成如图所示的两幅不完整的统计图（如图①，②，要求每位学生只能选择一种自己喜欢的球类），请你根据图中提供的信息解答下列问题： ⑴ 九（1）班的学生人数为 ，并把条形统计图补充完整； ⑵ 扇形统计图中m= ，n= ，表示“足球”的扇形的圆心角是 度； 2. 我省教育厅下发了《在全省中小学幼儿园广泛开展节约教育的通知》，通知中要求各学校全面持续开展“光盘行动”.某市教育局督导检查组为了调查学生对“节约教育”内容的了解程度（程度分为：“A- 了解很多”，“B-了解较多”，“C-了解较少”，“D-不了解”），对本市一所中学的学生进行了抽样调查，我们将这次调查的结果绘制了以下两幅统计图.根据以上信息，解答下列问题： ⑴ 本次抽样调查了 名学生.⑵ 补全两幅统计图； ⑶ 若该中学共有 1800 名学生，请你估计这所中学的所有学生中，对“节约教育”内容“了解较多”的有 名. 被调查学生对“节约教育”内容了解程度的统计图 五、巩固提升——（有效训练、反馈矫正） 五、巩固提升——（有效训练、反馈矫正） 沈阳市积极开展“阳光体育进校园”活动，各 校学生坚持每天锻炼一小时，某校根据实际， 决定主要开设A：乒乓球，B：篮球，C：跑步， D：跳绳四种运动项目．为了解学生最喜欢哪一种项目，随机抽取了部分学生进行调查，并将 调查结果绘制成如下统计图．请你结合图中信 息解答下列问题， ⑴ 样本中最喜欢B 项目的人数百分比是 ， 其所在扇形图中的圆心