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高中语文教学论文 多年来，语文教学一直处于“少”、“慢”、“差”、“费”的怪圈中，成绩也一直是所有科目中最低的。虽然语文教改呼声最高，但语文教师却遭受了最多的指责和冤屈。在应试教育和素质教育之间如何取得平衡？如何解决语文教学的“瓶颈”？如何提高语文教学的效率？ 首先，我们需要多渠道激发学生对语文学习的兴趣。因为兴趣是最好的老师。如果一堂语文课让学生感到无聊、昏昏欲睡、照本宣科、索然寡味，那么教学效果将会非常有限。现代教学理论认为，教学活动是教与学的双边活动。只有调动学生的积极性和主动性，才能以巨大的情绪力量感染学生，激发创造的潜能。如果教师只是像和尚念经一样传授知识，而不根据课堂信息反馈灵活