仓储公开课教案.docx

授课班级 08 物流 3 班 授课时间 40 分钟（1 节课） 课 题 仓储物资的堆码方式（第四章、第二节） （章、节） 主要教学内容 1、散堆法 2、货垛堆码法 3、托盘堆码法 4、货架堆码法 授课教材 仓储作业实务 授课类型 新授课 认知目标 教学 目 能力目标 标 情感目标 掌握物资码垛的几种主要方式及其适用范围,能够复述每种堆码方式的特点以及在操作过程中的注意事项 熟练掌握各种物资堆码方式的操作方法，能够根据每种方式的特点和堆砌方法进行实际操作 培养学生团队合作精神以及基于人身和货物的安全考虑，强化学生的社会责任心和工作责任心,培养学生的实际动手操作能力 教学重点教学难点主要教法主要学法 教学手段及 货跺堆码法、托盘堆码法、货架堆码法 纵横交错式、仰伏相间式、衬垫式、通风式等码垛方式 讲授法、目标教学法、任务驱动法、图片演示法、体验式教学法实际操作法、自主学习法 投影仪、电脑、电子课件 教具准备 麻将牌 200 只（每一只模拟一个纸箱包装货物）、自制托盘 2 个 教 学 过 程 教学内容 教学实施 教师活动 学生活动  教学意图 一、引入 1 、复习上节课的重点内 1、根据老师针对上节课 通过对上节课重点 容，上节课我们讲了物资堆码的相关知识，例如： （1）影响物资堆码的主要 的重点内容所提出的问 题进行思考与回顾，并回 答老师的提问。 内容的回顾，检验学生上堂课的学习 效果。同时通过对 因素；（2）物资堆码的基 相关问题的思考与 本原则；（3）物资堆码的 回答，能吸引学生 基本要求。 的注意力，激发他 2、教师对学生的回答进行 2、明确这节课的学习内 们的学习积极性， 为新课的讲解做好 总结与点评，通过对上节 容 铺垫。 课的复习与总结引出这节 课的学习内容。 二、新课 1、在新课讲解前，教师设计一个麻将堆砌游戏，请学生分组进行操作。游戏内容如下：将桌上分好的12 堆麻将分别用不同的堆砌方式堆砌出来，使用堆 1、学生根据老师的要求分成两组，每组选派两个同学代表本组参加麻将 堆砌游戏。其他同学自己思考或讨论应该怎样去 堆砌麻将。 在上新课之前，通过麻将堆砌游戏活跃一下课堂气氛， 使学生能在一个比较轻松的课堂氛围中学习，激发学生 砌方式多，速度快的一组 学习物资堆码方式 获胜。 的兴趣。 2、对刚才的麻将堆砌游戏进行点评与总结，并引出新课的学习内容：（1）刚才大家堆砌的只是堆码方式里的一种——货垛堆码法，其实仓储物资的堆码方式一共有四种，具体是哪四种堆码方式则是我们 2、通过老师对游戏的点评与总结，学生思考老师针对新课所提出的问题， 明确这堂课的学习目标 和内容。 （观看老师播放的幻灯 片，听老师讲解这节课的学习重点） 通过对新课学习目标的讲解，使他们了解这堂课的学习重点。能带着问题去学习新的内容。 今天所要学习的内容；（2） 通过学习要掌握这些堆码 方式的使用范围及优点； （3）熟练掌握各种堆码方 式的堆砌方法，并能进行 实际操作。 （用幻灯片展示这节课的 学习目标，并作简要的讲 解） 3 、安排学生进行课前预习，在预习的过程中思考以下问题：（1）使用散堆 3、学生带着刚才老师提出的问题去预习本节课的内容。 先提出问题，然后再安排学生预习所要学习的新内容， 法储存像谷物这样的粮食 这样学生带着问题 作物，能不能储存很长的时间，为什么？（2）在进行货垛堆码时，我们应该注意些什么？（3）托盘堆码有什么样的优点？（4） 在进行货架堆码时有哪些需要注意的地方？ 有针对性地去学习， 能使他们在预习时 有一个明确的学习 目标，这样预习的效果会更好 4、具体内容的讲解： 散堆法 货垛堆码法 托盘堆码法 货架堆码法 在讲解的过程中，把刚才在学生预习前所提出的问题穿插其中，并请学生起来回答。 （通过幻灯片展示各种堆码方式的图片，帮助学生理解） 4、请学生对重点内容做好笔记，学生根据老师的引导认真听讲。积极回答老师在讲解过程中穿插 的问题。 在讲解的过程中把 预习前提出的问题 穿插其中，这样既能够引起学生的注意， 也能对学生的预习 的效果进行检查，可以实时地了解学生 的学习状况。 三、小结 四、作业 引导学生回顾本节课的内容，对重难点再进行突出的讲解。 物资堆码的几种方式 每种堆码方式 的适用范围及优点 货垛堆码法里 几种具体方式的堆砌方法 1、货跺堆码的具体方式有哪些？ 2、托盘堆码方法有什么优点？ 3、在进行物资堆码时，应该注意些什么？ 学生跟着老师的思路回 顾这节课的知识点。对还没有弄清楚的知识点，及时地向老师询问。 学生观看上课前在麻将 堆砌游戏里有没有用到 我们今天所讲的几种堆 码方法，对没有采用我们讲到的堆码方式堆砌的 麻将，请学生重新堆砌。 学生做好这堂课的作业， 回顾、复习本节课所讲的内容。 课堂小