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以学生为中心的课堂教学设计-阚宝朋.pdfVIP

以学生为中心的课堂教学设计-阚宝朋.pdf

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教师教学能力提升系列课程 以学生为中心的教学设计 课堂教学设计与实施 阚宝朋 苏州工业园区服务外包职业学院 教师教学能力提升 全国教学能力大赛 一 信息时代有效教学要素分析 二 教学实施过程设计 目录 三 体现教学组织活动的环境设计 Contents 四 教学组织形式与教学方法设计 五 挖掘教学设计特色与亮点 六 教学设计案例分析 01 信息时代有效教学要素分析 信息时代教学三要素 现代先进 教学理念:以学生为中心 教学理念 教学模式与方法:混合式教学、翻转课堂 信息化 课程资源:资源库、在线开放课程、微课 教学资源 核心资源:视频、2D/3D动画、AR 、VR 信息化 硬件环境:学习空间、网络信息环境 信息时代教学三要素 教学环境 软件环境:信息化教学工具、学习终端 现代先进教学理念 1 自主学习 信息化教学模式 2 探究式学习 明确以学生为中心 以学生 强调情境的重要作用 为中心 3 小组协作学习 情调协作学习的关键作用 4 个性化学习 强调对学习环境的设计 混合式教学 意义建构 强调信息技术支持学习 翻转课堂教学 创新能力培养 基于翻转课堂的混合式教学 以学生为中心,注重教学活动的设计,注重探究式、协作式学习 课前自主学习 课上知识内化或技能习得 在线 在线 课前实 知识 小组 拓展 实践 布 学习 测验 践练习 竞赛 讨论 训练 操作 置 布 学生 置 下 节 学 利用在线开放课程完成自学 按照教学进程组织系列教学活动 课 习 学

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