学习策略与学法问题诊断.pptVIP

第一页，共十四页，2022年，8月28日 专题一：学习策略 一、什么是学习策略？ 所谓学习策略（learning strategies），就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。 第二页，共十四页，2022年，8月28日 二、原则： 主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感。 第三页，共十四页，2022年，8月28日 三、特征： 1、主动性 2、有效性 3、过程性 4、程序性 什么是PQ4R阅读方法？ PQ4R方法是由托马斯和罗宾逊（Thomas Robinson 1972）提出来的一种学习策略。PQ4R是由几个步骤首字母的缩写组成，分别代表预习（Preview），设问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和复习（Review） 第四页，共十四页，2022年，8月28日  四、学习策略与学习方法的区别： 第五页，共十四页，2022年，8月28日 五、层次分类 （一）、认知策略 （二）、 元认知策略：计划策略、监控策略、调节策略 监控策略 （1）领会监控 （2）集中注意 。 （三）、资源管理策略 第六页，共十四页，2022年，8月28日 专题二：语文学习策略方法与学法问题诊断 语文学习策略包括------ 1、字词学习策略 2、阅读理解策略 3、写作学习策略 4、口语交际学习策略 5、综合性学习策略 第七页，共十四页，2022年，8月28日 写作学习策略方法与学法问题诊断： （一）非智力因素与作文教学 1、激发写作动机，克服盲目心理； 2、培养作文兴趣，克服应付心理； 3、锻造写作意志，克服功利心理。 （二）面对新课改，作文教学改什么 1、改变教学观念； 2、改变教学模式； 3、改变学生“三无”状况------ （1）、“劳于读书，逸于作文” （2）、《读书的厚度就是作文的深度》 （3）、 列举古人事例------[李贺、梅尧臣、陶宗仪、江淹] 4、改变学生思维，培养良好行文习惯。 【目的颤抖】？ 第八页，共十四页，2022年，8月28日 （三）、好作文是改出来的 1．要写好作文，光靠天赋和灵性是不行的，更重要的是靠作者的耐性和毅力。 （1）、曹雪芹与《红楼梦》 2、贾岛、韩愈与“推敲”典故。 2．精彩之笔得进行无数次一丝不苟地推敲与修改。 （1）、欧阳修 （2）、托尔斯泰 （3）、福楼拜 （4）、海明威 第九页，共十四页，2022年，8月28日 （三）、好作文是改出来的 3．修改不仅要从小处落笔，更要从大处着眼。 （1）、鲁迅与《孔乙己》 （2）、谢武彰与林良-----《鹦鹉》 4．考场作文要重视开头和结尾的修改。 第十页，共十四页，2022年，8月28日