美术一年级下湘教版16变色龙教学设计.docx

美术一年级下湘教版16变色龙教学设计 洛江区马甲中心小学 林美华 教材分析：本课以变色龙为题材，是依据变色龙能根据外界环境而改变自身颜色的奇妙现象，用近似色组合方式进行美术创作。利用题材的趣味性与生活的关联性，侧重学生自主感知体验色彩，对色彩知识进行柔化处理。 学情分析：一年级儿童的年龄特点是他们对色彩的认识不多，能够掌握红、黄、蓝等一些常用色，多使用单色缤纷艳丽的多色绘画，对近似色不了解且较少用近似的颜色，所以在学生的学习中以几组最基本近似色为主要的认识对象。 教学目标： 1．了解变色龙的形态特征和生活习性。 2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。 3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。 教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。 教学难点：相似色的恰当运用。 教学程序： 猜一猜：激趣导入 1、谜语：叫龙不是龙，其实是爬虫。温顺又安静，换衣来隐形。（变色龙又叫避役，意思是不用劳动就能获得食物，那它一定是有什么特殊的本领。） 找一找：变色龙游戏 那它在哪里你能找到它吗为什么它们的颜色不相同呢 小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己。 变色龙的形态特征和变色习性 观察变色龙图片说一说变色龙的样子：扁扁的脑袋呈三角形，椭圆的身体，四条腿，卷长的尾巴。 变色龙的种类有一百六十多种：七彩变色龙，米勒变色龙，高冠变色龙，卡罗……主要生活在非洲马达加斯加及亚洲西部。 观察变色龙的变色过程。 练一练：叠色、渐变画法 示范叠色、渐变画法。 小结：有深浅的颜色变化更有层次、更有立体感。 找出与图片相近的颜色（出示图片） 画一画：展开想象 自主表现 1、 作业要求：画一只能隐藏在画图中的变色龙，并把它贴在画中，比一比哪组的同学做得更棒，把变色龙隐藏得更好。 2、 教师巡回辅导。 五、评一评：欣赏评述 1、 自评：说说自己的变色龙有没有和周围的环境融为一体的颜色。 2、 互评：说说你觉得谁画的变色龙隐藏得最好，为什么 六、课堂小结：学习变色龙你觉得好不好玩有得到快乐的同学给自己一点掌声。生活是是快乐的，学习是快乐的，让变色龙也生活在快乐的环境中……