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小学科学教学案例《声音是怎样产生的》 敲打这个铁锤，你们观察一下，看看铁锤是否在振动？” 生：观察后回答，“是的，铁锤在振动。” 师：“非常好，我们现在再来观察一下这个水杯，我用勺子敲打它，你们观察一下，看看水杯是否在振动？” 生：观察后回答，“没有振动。” 师：“非常好，我们通过观察和实验，发现只有在物体振动的时候才会发出声音，这就是声音产生的原理。” [设计意图：通过实验观察不同物体在发声时是否振动，让学生更加深入地理解声音产生的原理。同时，这个环节也培养了学生的实验观察能力，让他们在实践中获得科学的乐趣。] 片段三 师：“同学们，我们现在来玩一个游戏，你们看到我做什么动作，就跟我一起 做