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2023-07-18 发布于四川
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《16、洛阳诗韵》教案.docx

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《16、洛阳诗韵》教案在寻访洛阳的过程中，感受到了洛阳的历史厚重和文化精深，同时也看到了洛阳的美丽和独特之处。这些让作者深深地爱上了这座城市，对它产生了笃定的崇拜之情。三、通读课文在学生联系生活和预习课文的基础上，进行范读课文，帮助学生更好地理解作者的情感表达。四、总体把握文章内容通过提问，明确了作者对洛阳的感情表达，以及这种感情的原因。这有助于学生更好地理解文章的主旨和作者的情感。作者深深热爱着洛阳，因为这座城市拥有着丰厚的文化遗产。实际上，当作者赞美洛阳时，他实际上是在赞美中华民族悠久灿烂的文化。文章围绕着这个中心，通过描述洛阳的古、美、奇、绝四个方面，来表达作者对这座城市的