科技创新活动方案.docxVIP

科技创新活动方案 一、宗旨为了丰硕校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培育学生创新精神和实践能力，增进学生全面发展，我校特举行20**年度科技活动节。 二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校20**年度科技活动节的主题是： 节约 ? 创新 ? 发展 。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、和未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。 三、组织机构 一、科技创新活动领导协调小组组 委 会组长：蔡鹏图组委会副组长：许金聚、陈燕墩 二、评委会名单：科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋 3、大赛办公室主任：林海城 4、辅导老师：科普征文辅导：各班语文老师科普手抄报辅导：各班班主任科普绘画辅导：艺术组老师科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。 五、作品上交地址：团委会 四、参赛对象：全校学生 五、活动内容 （一）科普宣传 1. 利用国旗下发言，做好校主题科技节宣传发动工作。利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。 3. 各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4.各学科也可按照学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 （二）科普实践 1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，搜集科技资料，在班会上彼此交流。 3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 4. 举行一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。 5. 组织学生看一场科普录相片。 （三）科普比赛 一、科技创新制作活动科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。可以下几种形式：（1）科技创新小制作 比如利用身旁的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺点，发明创造出可以弥补不足与缺点的小发明。制作成可以操作利用的实物作品或实物模型。 （2） 电脑制作 电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。 （3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。 （4）其它科技小发明或创意等。数量要求：每班择优选送1-2件作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。评奖方式：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品参加县、市、省级及全国科技创新大赛。 二、科幻绘画比赛 据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用 绘画形式多样化 的比赛方式，作品用a3纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技能、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具有想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技能）、真实性（必需自己原创，不得摹仿或剽窃他人作品）。数量要求：每班选送参赛作品3-5件评奖方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品参加省、市及全国青少年科技创新比赛。 3、科普手抄报比赛作品要求：按照主题进行集体或个人创作。参赛作品用a3的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。数量要求：每班择优选送5件比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。 4、科普小论文比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。文体不限（如科技小论文、科普童话、科普空想。）比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：科技小论文 观察日记（科普空想类） 班级、学生姓名负责部门：文学社（参赛文章初中统一交给张晓鹏老师；高中统一交给郑明川老师。）评奖方式：分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并到市省级报刊上发表。 （四）活动时间宣传动员阶段：20**年3月31日 20**年4月6日活动竞赛阶段：20**年4月7日 20**年5月24日评审、总结、表彰阶段：20*