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教师招聘考试综合模拟测试题核心考点 含答案解析 1.“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有( )。 A.引导性 B.简捷性 C.直接性 D.实践性 2.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫( )。 A.特朗普制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.班级授课制 3.路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的( )。 A.直接经验与间接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展能力相统一的规律 C.教师主导与学生主体相统一的规律 D.传授知识与思想教育相统一的规律 4.教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法是( )。 A.演示法 B.实验法 C.探究法 D.观察法 5.“开而弗达”体现了教学的( )。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进的原则 答案及解析： 1、【答案】B。解析：在教学活动中，学生的认识，主要是掌握人类在千百年来已经认识到了的知识经验，是对直接经验的提炼、简缩，并且是已经由课程计划、课程标准确定，由教科书具体陈述和体现的知识经验。题干中的话表明再生产科学的必要劳动时间远远少于最初生产科学的劳动时间，体现了教学活动的简捷性。故本题选B。 2、【答案】A。解析：特朗普制被称为“灵活的课程表”，是将大班教学、小班研究和个别教学相结合的教学组织形式。 3、【答案】A。解析：直接经验与间接经验相结合，反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系。路老师的做法是直接与间接经验的结合。 4、【答案】A。解析：演示法是教师展示相关内容，学生观察的教学方法。 5、【答案】C。 1.有位中学教师外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于( )。 A.仁慈专断型 B.民主型 C.强硬专断型 D.放任型 2.俗话说：“嫩枝易弯又易直”说明中小学生的心灵有较大的( )。 A.模仿性 B.反复性 C.可塑性 D.形象性 3.对学生在教育过程中的地位和作用的恰当表述是( )。 A.即是教育的客体又是学习的主体 B.处于客体地位 C.具有主体作用 D.是学习的主人 4.“学然后知不足，教然后知困”，反映的师生关系是( )。 A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.辩证统一 5.教师的根本任务是( )。 A.传授知识 B.开发智力 C.教书育人 D.为人师表 答案及解析： 1.【答案】B。 2.【答案】C。 3.【答案】A。 4.【答案】C。 5.【答案】C。 1.郁老师在生字教学中发现部分学生有缺笔少划的现象，于是把“中学生缺笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于( )。 A.教育行动研究 B.问卷法 C.历史法 D.实验法 2.马克思认为，正确的教育起源论是( )。 A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.宗教起源论 3.( )是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。 A.调查法 B.问卷法 C.观察法 D.实验法 4.“礼、乐、射、御、书、数”是我国( )的教育内容。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.现代社会 5.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。 A.教育的领导权 B.受教育权的分配 C.教育发展的规模和速度 D.教育目的 答案及解析： 1、【答案】A。解析：教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。 2、【答案】C。 3、【答案】C。 4、【答案】B。解析：“礼、乐、射、御、书、数”是指六艺，这是我国奴隶社会的教育内容。 5、【答案】B。解析：六学二馆表现教育的等级性，不同品级不同身份的人受的教育是不一样的，因此体现了政治对受教育权的分配。