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教师招聘考试综合模拟测试题核心考点 含答案解析 1.需要层次理论的提出者和代表人物( )。 A.奥苏贝尔 B.马斯洛 C.阿特金森 D.韦纳 2.在马斯洛的需求层次理论中，最基本的需要是( )。 A.安全的需要 B.生理的需要 C.尊重的需要 D.自我实现的需要 3.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是( )。 A.自我实现的需要 B.自尊的需要C.认知的需要 D.审美的需要 4.动机是推动人类从事各种活动并朝一个方向前进的内部动力，引起动机的外在条件是( )。 A.兴趣 B.需要 C.诱因 D.信念 5.饥饿会促进个体做出觅食的活动，被称为动机的( )。 A.维持功能 B.调节功能 C.指向功能 D.激活功能 答案及解析： 1.【答案】B。 2.【答案】B。解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，是最基本的需要。 3.【答案】B。 4.【答案】C。 5.【答案】D。 1.在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西，老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!”该老师的做法( )。 A.正确，应该严格要求学生 B.错误，应该尊重学生人格 C.正确，应该加强课堂管理 D.错误，应该禁止惩罚学生 2.沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点，对做好工作极为重要。”沈老师强调的是( )。 A.幼儿发展知识的学习 B.通识性知识的学习 C.保教知识的学习 D.领域知识的学习 3.下列不属于我国公民享有选举权基本条件的是( )。 A.中国公民 B.年满十八周岁 C.未被剥夺政治权利 D.享有民事权利能力4.张老师经常跟园长反映幼儿园的问题，有的人表示理解，有的人觉得他在打小报告。实际上张老师是( )。 A.履行教师的义务 B.履行教师的职责 C.行使教师的权利 D.行使公民的权利 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，( )的战略目标。 A.进入科技强国行列 B.进入经济强国行列 C.进入人力资源大国行列 D.进入人力资源强国行列 答案及解析： 1、【答案】B。解析：幼儿教育的原则里有尊重幼儿的人格尊严，保障儿童的合法权利，促进幼儿全面发展等内容，材料中老师的行为显然是没有尊重幼儿的人格尊严，不利于幼儿的全面发展，所以材料中老师的行为是错误的，应该尊重学生人格，D项不符合题意。故本题选B。 2、【答案】A。解析：幼儿身心发展规律、年龄特点等知识属于幼儿身心发展方面的知识，属于条件性知识。通识性知识属于教师必须掌握的跨学科、跨领域的知识。保教知识和领域知识则属于本体性知识。故本题选A。 3、【答案】D。解析：《中华人民共和国宪法》第三十四条规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。故本题选D。 4、【答案】C。解析：根据《中华人民共和国教师法》第七条第(五)项规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。张老师向园长反映幼儿园问题，是在行使教师的民主管理权。故本题选C。 5、【答案】D。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第二章(三)“战略目标”提出：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。故本题选D。 1.“化悲痛为力量”、“不要意气用事”，这是( )。 A.意志对认识的影响 B.情感对认识的依赖C.意志对情感的作用 D.情感对意志的作用 2.“进退维谷”是一种( )式的动机冲突。 A.双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避 3.意志行动的最主要环节是( )。 A.确定行动目的 B.制定行动计划 C.做出行动决定 D.执行决定 4.一个人在行动中坚持决定，百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质是意志的( )。 A.自制性 B.坚韧性 C.果断性 D.自觉性 5.自制性是意志品质之一，与自制性相反的意志品质是( )。 A.盲目性 B.任性 C.独断性 D.顽固性 答案及解析： 1.【答案】C。解析：悲痛和意气都是情感，将悲痛化为力量，克服意气用事的过程，就是意志过程，故选C。 2.【答案】B。解析：进退维谷表示进也不行，退也不行，都是想避开的，属于双避冲突。。 3.【答案】D。解析：意志行动最主要的环节就是执行阶段。 4.【答案】B。解析：意志的坚持性(坚韧性)是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。克服困难就是百折不挠的坚持性的体现。 5.【答案】B。解析：意志