一年级第二学期教师工作计划.doc

一年级第二学期教师工作计划 一、班情解析: 我班现有学生34人,一年级孩子正处于学习启迪阶段,经过一 年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以 及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学 生已会认250个生字，会写100个字;能依照必然的情境或看图，用 一般话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课 文，能联系课文和生活实质理解常用词语和句子的意思，认识了句号、 惋惜号、问号，并能读出陈述、疑问、惋惜的语气。同学们经过一个 学期的学习也养成了优秀的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的优秀习惯。在本学期中我们应该连续保护孩子学习语文的欲望随和奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于研究、团结合作、勇于创新的精神。 二、授课内容： 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设 八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天， 动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好质量，我们身边的 科学。八个专题贴近少儿生活，表现时代特点，包括教育价值，把知 识、能力、方法、感情融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课 文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课 包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现——激励 学生研究发现，引导学生掌握学习方法，主若是识字的方法;日新月异——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;显现台——给学生供应显现学习所得的舞台。 三、授课目的： 、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的梦想。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，激励他们用自己喜欢的方式识字。 、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。 、教师要创立情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在平常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。 、连续养成讲一般话的习惯。 、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。四、授课重、难点： 、授课重点是识字写字和朗读，以及学习方法和感情、态度、价值观的培养。 、授课难点是： 在进行课文授课时，要重视学生个人的阅读感觉，除了谈论书中的思虑题外，还要给学生思疑问难的机遇，给学生充散公布自己见解的机遇。 学生与别人能英勇、自信的交流。 加强学生在生活中学语文、用语文的意识。五、打破重、难点措施： 、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实质识 字。 、注意引导学生经过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。 、采用多种形式，注意加强生字的复习与牢固。 、在阅读授课中要防备单调无聊的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。 、侧重开发学生的创立潜能，促进学生的连续发展。 六、授课措施： 、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感觉。 、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，侧重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。