大英综合教程3第2单元课后答案.pdfVIP

|你的爱有多深| 有人认为爱如浮云有人认为爱坚强如铁有人认为爱是一种生活方式有人认为爱是一 种感觉有人说爱要执着有人说爱不要约束有人说爱是生命的全部有人说不知道爱为何物 /Para Para id=2在我们生命中的某个阶段，我们会经历难以名状的情 感。这种情感只能体会，无 法用语言描述。莫大的喜悦伴随着丝丝的伤感一同降临，这就是爱。/Para Para id=3在紧张忙碌的生活中，我们竟能找到时间，沉湎于感情之中，这的确令人感佩。 然而，此时我想知道：我们是否懂得爱到底有多么深刻。记得上学的时候，我迷恋的对象真是 数不清：我的数学老师、邻居的儿子、好朋友的弟弟，还有另外一些因为眼睛的颜色、胡子的 形状或走路的姿势而让我倾慕的人。年少时的爱慕，不会带来伤害，如肥皂泡一样转瞬即逝。 那些稚气、大胆的想法和行为，现在想来大可一笑了之。但是，在那时，对我来说，没有比恋 爱更重要的事 了。接着就进入了真正“谈”情“说”爱的阶段。/Para Para id=4我在女子学校学习，和男孩子交往的机会寥寥无几，因此，我热切地期待着我们 学校和男子学校举办的交谊会。交谊会上，一群精心打扮的年轻男子毫无顾忌地盯着我们。这 三个小时中的点点滴滴，成了我们在以后四个星期中足够的谈资，我们在议论时，心情澎湃。 /Para Para id=5即使是在那个时候，我也没有真正交男朋友的需要。/Para Para id=6在我的成长岁月中，不知何故，我相信爱情该来的时候自然会来。事实果真如此。 当我有了稳定的工作，有了长期的计划和比较安定的生活 （我现在还不到25 岁呢！）时，爱 情降临了。我也比较成熟了，能够步入不贪图许多回报而需要大量付出的感情关系。/Para Para id=7我的爱情是在友谊这块地基上建起的高楼大厦。爱情经过旷日持久的培养才开花。 我和我的恋人相互理解、同甘共苦、相互关心，投入了丰富的感情，才使爱情发展到今天。爱 情意味着情投意合。你也许会说，我属于浪漫的传统派。但是，依我看，爱情需要培养。我们 必须把爱情同强烈而短暂的激情或身体的愉悦区别开来。/Para Para id=8我们的父辈，接受了理想爱情的灌输。那是一个约束、压抑、崇敬、仰慕和十足 浪漫的年代。长裙、娴静质朴的外表、卷曲的长发、恬静的气质、羞怯的目光——这一切常使 人想起一个消逝久远的年代。那个年代，男女之间的距离无论如何都有助于维持爱情以及恋爱 关系的神圣性。/Para Para id=9年轻的一代人，由于观念开放，随着男女之间交往界线的消退，他们便急于赶浪 头，匆忙恋爱，以至于难以区分身体的互相吸引与心灵的相投。我们从媒体中接触到的人和 事， 使我们的感情历程大大加速，要想慢慢地体会自己的感受，确实需要付出努力。/Para Para id=10学校里的青少年在全然没有感情的关系中所背负的感情包袱，令我深感难过。 也许有些人会把他们目前的感情状况归结为同龄人之间所施加的压力。但是，可曾有任何人停 下来想一想同龄人之间的压力来自何处？我们是否尝试着弄清楚是谁造成了这样的转变？可曾 有人费神去研究青少年的心理呢？/Para Para id=11从这一代人处理个人生活的方式上，我们很容易看出他们的思想倾向。跟从前 相比，现在有更多的情感在欲望的压力下扭曲。他们更注重外表的美丽而忽视内在的魅力。两 性交往随便了，亲密无间却少了；激情多了，感情却少了；个人获得的多了，相互间分享的少 了；寻机获利的现象多了，无私的奉献少了。简而言之，“ 自我”多了，爱的分享少了。/Para Para id=12在这个竞争激烈的年代，我们已经变得麻木不仁，将恋爱的实质抛于脑后。作 为恋爱中的人，不只是意味着把红色的玫瑰花和五毛钱一张的卡片送给恋人，我们要做的事情 还很多。我们将自己的时间、陪伴、支持和友谊作为礼物送给自己的恋人了吗？我们是否确定 了生活中最重要的事情，而后真诚地做好每一件事？我们是否先在情感上成熟起来，再尽情地 追求爱情？我们是否给自己、给他人足够的时间和空间以巩固恋情的发展？我们是否为了追求 1 / 4 有意义的、永恒的友谊而不遗余力？我们是否履行了自己的承诺？我们是否将自己的精力和感 情倾注于终生不渝的关系而不是