原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
高中数学阅读学习的策略研究的开题报告
一、研究背景
数学是一个需要理性思维和逻辑思维的学科，在高中数学学习时，由于涉及的知识点较多、抽象度较高，很容易让学生感到压力，为此，许多学生往往无法理解和掌握数学知识点。高中数学阅读学习能力是学生掌握数学知识的重要前提，所以如何提高高中数学阅读学习能力成为一个关键问题。
针对高中数学阅读学习能力的问题，需要许多因素的共同作用，如教师、家庭和学生自身的因素等。本研究将从学生的角度出发，探究提高高中数学阅读学习能力的策略。
二、研究目的
本研究旨在探究以下问题：
1. 高中数学阅读学习中存在的问题。
2. 哪些策略对提高高中数学阅读学习能力有效。
3. 如何将有效的策略转化为实际学习行为。
三、研究内容
本研究的主要内容包括：
1. 阅读能力与数学学习的关系，分析影响高中数学阅读学习能力的因素。
2. 探究实践中有效的高中数学阅读学习策略，结合学习者的特点，分析其优缺点及适用范围。
3. 基于实验数据、实际案例等，总结可转化为实际行为的策略，构建高中数学阅读学习策略体系，提升高中数学阅读学习能力。
四、研究方法
本研究采用文献阅读法、问卷调查法、实验法等方法，具体为：
1. 阅读相关文献调查，了解本领域的研究现状与研究前沿，并分析研究问题。
2. 使用问卷调查法，收集学生关于高中数学阅读学习常见问题和策略的看法和建议。
3. 设计控制实验和基于实验数据的数据分析法，探究高中数学阅读学习策略的效果和影响因素。
五、研究意义
本研究对提高高中数学阅读学习能力有很大的实用价值。本研究成果可为教师和学生提供有效的数学阅读学习策略，指导学生自主学习、提高阅读能力，从而有效提升其数学学习成绩。
六、研究计划
本研究计划分为五个阶段：
阶段一：文献调研与问题分析，时间：30天。
阶段二：问卷调查与数据分析，时间：30天。
阶段三：实验设计与实验数据分析，时间：40天。
阶段四：策略总结与构建，时间：20天。
阶段五：论文撰写与修改，时间：30天。
文档评论（0）