中小学英语教学衔接之我见.docxVIP

中小学英语教学衔接之五年级英语 庙沟门中心小学：张艳摘要：依笔者之见，要搞好小学英语教学衔接应主要做到以下三点： 了解小学生个体差异，指导学生学习方法，引导、帮助学生学会发现、总结 规律，养成良好学习习惯。 了解教材异同，帮助学生过好语音关、词汇关。通过掌握读音规则，实现大量准 确识记单词的方法。 针对学生实际情况，实施分层教学，给不同的同学提不同要求、留不同作业、问 不同问题，使不同层次的学生在原有基础上均有提高。关键字：英语 衔接 教学 指导 随着教育、教学改革的不断深入，英语教学随之呈现形式多样化，教材版本呈现多种化，进而使将要进入中学学习的小学毕业生的英语水平也随之出现了良莠不齐、高低悬殊的现象。为此，搞好中小学英语教学衔接，使初中新生顺利完成学习过渡，为以后的英语学习奠定良好的基础，显得尤为重要。依笔者之见， 要搞好中小学英语衔接，应重点做到以下几个方面： 一、了解学生个体差异搞好教学衔接 小学生课业负担较轻，机械记忆力、模仿力都很强，加之初次接触英语的好 奇感，很快便能适应其英语老师及其教学方法。只要他们在老师的教导下，勤奋 努力，绝大多数学生并不难达到大纲要求程度。而初中学生则与之不同，他们正 处在机械记忆向理解记忆逐渐转化时期，面对初中教材内容、教学要求及教学重 点的转变、中学与小学老师教学方法的差异、学习科目的增多等一系列新的问题， 再靠机械记忆、单纯模仿、无意识