双减工作落实情况汇报.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 双减工作落实情况汇报 　　县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动基础教育高质量进展的重要抓手，作为办好人民满足教育的切入口，统筹推动减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，不断提高学校教育教学质量，规范校外培训行为，促进同学全面进展和健康成长。　　一、统筹好减负与提质。　　只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把同学从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”需要要把作业总量控下来,中学校校要制定和完善作业管理细那么，确保学校一二班级不留书面家庭作业、学校其他班级书面家庭作业时间不超过60分钟、中学不超过90分钟刚性要求得到有效落实。需要要把作业质量提上来，中学校要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中学校要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让老师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改状况的检查结果与老师绩　　效考核等挂钩。　　二、统筹好校内与校外。　　要坚持向课堂“抢“效率,开展启发式、探究式、合作式教学,确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向学校“争”时间，推动义务教育阶段学校课后服务全掩盖，除体育、劳动、综合实践等科目需要有课外作业外，鼓舞学科作业尽可能在校内完成,实现“学校阶段作业不出校门“全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻同学负担、提高教育质量为主题的家长会，减削家长的疑虑和担忧，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改“的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,快速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中学校生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“**多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在部分县〔区〕试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开,查询评价投诉一键融通。　　三、统筹好严管与厚爱。　　老师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量的关键在于老师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中学校老师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导同学到校外补课等行为。持续巩固义务教育老师平均工资水平不低于当地公务员，对参加课后服务的老师予以肯定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。不断提高老师培训的针对性，引导广阔中学校老师仔细讨论课程标准、讨论教材、讨论同学,设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切有用老师的高投入换来同学的轻负担。　　四、统筹好考试与评价。　　作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保“双减”工作落地见效。因此，有须要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成果加综合素养为主的模式，着重同学过程性成进步步。全面落实《义务教育质量评价指南》,通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、同学进展质量，以评价促进教育观念转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高。