2017~2018学年河南郑州中原区六年级上学期期末语文试卷.docxVIP

2017~2018学年河南郑州中原区六年级上学期期末语文试卷 1. 读拼音写汉字，写正确，写规范。 周末，我和父亲去爬山。我们手（江南博哥）wǎn 着手，沿着陡qiào 的山路jié 力向山顶爬去。山中的一切都令我新奇，小刺 wèi 从脚下liū 走，雄yīng 在天空中盘旋，风中飘来松zhī 的幽香，静mì 的山林中回荡着pù 布一泻而下的声响和我们yōu 扬的歌声。 答案：挽 ; 峭 ; 竭 ; 猬 ; 溜 ; 鹰 ; 枝 ; 谧 ; 瀑 ; 悠 解析： 本题考查汉字写法。注意“峭、鹰、谧”的写法。 2. 先把下面的词语补充完整，再选词填空。（只填序号） 1①（ ）然大物 ②自（ ）自受 ③抑扬顿（ ） ④独具（ ）心 ⑤（ ）崖峭壁 ⑥和（ ）可亲 ⑦（ ）血搏杀 ⑧可见一（ ） 2这件工艺品的设计精巧绝伦，真是 ！ 3教室里不时传出同学们 的读书声。 4他连课间的时候都在看书，其刻苦程度 。 答案：1庞 ; 作 ; 挫 ; 匠 ; 悬 ; 蔼 ; 浴 ; 斑 2④ 3③ 4⑧ 解析：1本题考查成语的积累。 注意“蔼、斑”的写法。 2独具匠心，多指技术或艺术方面有创造性。 3抑扬顿挫，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。 4可见一斑，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。与“以小见大”相似。 3. 为下列词语中加点的字选择正确的读音，用“?”表示。 刚劲（jìn jìng） 魁梧（wǔ wu） 哈（hā hǎ）达 勉强（qiáng qiǎng） 陡（tú dǒu）然 阻挠（náo ráo） 答案： 刚劲（jìn jìng√） 魁梧（wǔ wu√） 哈（hā hǎ√）达 勉强（qiáng qiǎng√） 陡（tú dǒu√）然 阻挠（náo√ ráo） 解析： 本题考查读音。劲、哈、强均为多音字，需要注意读音。“魁梧”的“梧”不读3声也不读2声，读轻声。 4. 下列词语书写和加点字读音完全正确的一组是 A. 朦胧 恶劣（ luè ） B. 凄凉 塑（ suò ）料 C. 目睹 泥浆（ jiǎng ） D. 石碑 霎（ shà ）时 答案：D 解析： 本题考查字音字形的辨别。 A项，劣liè B项，塑sù C项，浆jiāng 5. 下列句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。 A.环境描写 B.心理描写 C.神态描写 D.动作描写 1林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ） 2渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ） 3贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进来。（ ） 4她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗……”（ ） 答案：1A 2C 3D 4B 解析：1本题考查描写方法。 林子里这属于环境描写。 2脸变得严肃、忧虑，这是神态描写。 3推开、走是动词，因此是动作描写。 4忐忑不安地想说明是心理描写。 6. 下列说法不正确的一项是 A. “伯牙善鼓琴”和“善哉，峨峨兮若泰山”中的“善”的意思一样。 B. 《竭泽而渔》这个故事告诉我们：应该从长计议、合理规划。 C. “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是鲁迅先生说的话，句中 “四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明。 D. 《老人与海鸥》《金色的脚印》《最后一头战象》这几篇课文通过发生在 人与动物，动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界。 答案：A 解析： 本题考查文学常识的判断。“伯牙善鼓琴”的善意为擅长、善于，“善哉”中的善意为太好了。 7. 重新排列下面次序错乱的句子。 A. 我把果肉轻轻放进嘴里，一口下去，汁水满溢，甜滋滋的味道渗入心底。 B. 我小心翼翼地剥开荔枝那华丽的红装，随即露出了一层粉红的薄膜。 C. 我迫不及待地剥开那一层薄膜。 D. 那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。 E. 啊，出现在我眼前的是不断外溢着汁水的白嫩嫩的果肉，简直像一颗透明无比的珍珠。 答案：BDCEA 解析： 本题考查句子排序。通读可知是按照吃荔枝的顺序，首先剥开荔枝皮（B），然后描写了薄膜（D），接着剥开薄膜（C），之后出现果肉（E），最后吃掉果肉（A）。 8. 认真阅读下面短文，按要求完成后面的题目。 　　大学毕业的那年暑假，我独自来到江南一座古城旅游。 　　古城很美，景色很多，却都分散在各处，我租借到了一辆七成新的自行车， 地骑车向郊外的一个著名风景区进发。到那里已是下午三点，环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖入地停放着几辆自行车。我图省事，便