第15课 保护好自己 教学设计 四年级全一册心理健康 南大版.docxVIP

第十五课 保护好自己 一、教学目标 1. 知道趋利避害的重要性，学会具体情境下的自护方法。 2. 增强安全意识，掌握一定的自我保护方法。 3. 拥有健康的心理，保持适当的警觉，掌握一定的自护技巧，有效地保护自己不受侵害。 二、教学重难点 1. 重点：选择正确的方式方法保护自己、避免侵害。 2. 难点：学习安全知识，增强安全意识，逐步提高自护应急的能力。 三、教学准备 多媒体设备、教学课件。 四、教学过程 教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配 暖身活动 通过游戏，初步感受“自我保护”的意义。 游戏：鸡蛋变凤凰 1. 活动过程：同学们，大家好！下面我们来做一个游戏“鸡蛋变凤凰”。游戏的规则是先以石头、剪刀、布的方式决出胜出者。胜出者进化一级、失败者退化一级。进化链为鸡蛋、小鸡、大鸡、凤凰，初始期所有人都是鸡蛋。同一级别的人进行比拼，鸡蛋级别为最低级别，不能退化。 教师小结：鸡蛋变成凤凰的过程就像人成长的过程，我们只有学会保护好自己，才能平安快乐地长大。 因为是游戏，同学们会很兴奋，教师在过程中要有序组织游戏。 5分钟 心情话吧 以案例的形式展示给小学生，让他们了解事件发生的原因、过程和结果，进而明确应该如何避免或者减少类似事件对自己的伤害。 1. 活动过程： （1）观看动画《小航的烦恼》。 （2）交流：小航在放学路上遇到了抢劫、敲诈勒索的坏人，你赞同他的处理方式吗？你觉得会有什么后果？请你给出一些建议。 2. 教师小结：即使我们身体各方面都处于弱势，但是面对犯罪分子也不能只顾着害怕，要学会自我保护。 1. 引导学生用自己的经验来解读，教师适当点拨。 2. 用他人的案例提醒学生如何避免伤害，起到警醒作用。 5分钟 活动在线 活动一 你知道吗 提高学生自己判断是非、真伪、善恶、好坏的能力，增强自我保护意识。 活动一：你知道吗 活动过程： （1）请同学们看教学课件上的图片，仔细观察图片，小组讨论：假如你遇到图片上的情况，应该怎么做？ （2）学生分享交流。 （3）教师补充介绍“儿童十大宣言”。 2. 教师小结：同学们，我们一天天长大，要慢慢学着开始独立，成长的过程中，不可避免地会遇到坏人、意外和危险，所以我们一定要增强自我保护意识，掌握一些应急措施和生活常识。 引导学生交流时，要让学生把生活中的遇险经历和学习材料中的内容结合起来，鼓励学生讨论预防受伤的方法。同时教师需要多准备一些安全知识补充教学。 10分钟 活动在线 活动二 读一读， 演一演 了解安全常识和自救方法。 活动二：读一读，演一演 活动过程： 如果灾难不幸发生，遇到以下情况（教学课件第7页图片），我们可以拨打哪些报警电话？ 学生阅读材料，记住各种紧急救助的电话。 （3）请各小组编排情境剧并且表演： ①小明独自在家写作业，突然有快递员敲门送货。假如你是小明，你会怎样做？ ②课间，在走道里，一个同学突然摔倒了。假如你在旁边，你会怎样做？ 教师小结：牢记报警电话号码，以备危急时刻可以保护自己，这是非常重要的。 引导学生在小组里充分讨论后再表演，让学生真正把知识转化为能力。 10分钟 加油站 把方法内化，总结成卡。 1. 活动过程： （1）同学们，现在我们进行小组合作，制作校园安全卡。（注意实效性和美观性） （2）小组间分享展示安全卡。 2. 教师小结：我们要珍爱生命，平时多学习一些生活常识，多实践，提高思考力和判断力，面对危险时，才会有应对策略。 8分钟 亲子分享 把自我保护落实到生活中。 分享感悟：同学们，在今天的课程中，你有什么收获？可以说一说吗？ 请你们回家跟爸爸妈妈讨论一下，如果你一个人在家，大门又被反锁了，家里突然发生火灾，你该怎么办？ 课堂总结：我们应掌握一定的自护技巧，保持适当的警觉，这样当我们遇到危险时，才能有效地保护自己不受侵害。 通过生活中比较常见的情境，让学生掌握自我保护的方法。 2分钟