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《基本不等式》第一课时教学设计 《基本不等式》第一课时教学设计 一、教学目标 知识目标：掌握两个正数的几何平均数不大于它们的算术平均数的定理，并初步学会运用定理解题。 能力目标：培养学生观察、试验、归纳、判断、猜想等思维能力。 情感目标：培养学生严谨求实的科学态度，体会数与形的和谐统一，领略数学的应用价值，激发学生的学习兴趣。 二、重点难点 重点：几何平均数不大于它们的算术平均数的定理。 难点：基本不等式的内涵及几何意义的挖掘。 三、教学过程 （1）创设意境，提出问题。 小王要用一架天平来称一物体的重量，但天平两臂之长略有差异。小王将此物体放在左右两个托盘各称一次，再将称的数据相加后除以2得