大学生英语泛读频率和态度的研究.docVIP

大学生英语泛读频率和态度的研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：大学生英语泛读频率和态度的研究 1 1研究背景 2 2研究设计 3 3研究结果 3 3.1英语阅读的目的和对整体英语水平的帮助 3 3.2英语阅读时所采用的方法与策略 3 3.3英语阅读时间和阅读量的分析 4 3.4通过泛读课的学习 4 4研究体会 5 文2：姐妹染色单体互换频率影响因素的研究 5 1 对象和方法 7 2 结果 9 3 讨论 11 原创性声明（模板） 12 正文 大学生英语泛读频率和态度的研究 文1：大学生英语泛读频率和态度的研究 由于受多种因素的制约，泛读教学的研究在国内一直没有受到足够的重视，纵观上述研究，我们不难发现国外的泛读教学研究取得了较为成功的经验，但由于不同的学习环境与成长经历，国外的经验对国内学生是否适用没有得到验证。因此，笔者于2008年开展英语泛读教学的实验研究，尝试探索高职院校学生们阅读情况，收集采用的方法、数据，将是以后继续研究的有力参考，也为以后编写适合于大学学生的阅读教材提供一些理论支持。 1研究背景 根据社会心理学家的观点，学习者的态度是由三个方面构成：认知（cognitive），情感（affective），和意动（conative）。认知指