幼儿园一日活动各个环节.pdfVIP

幼儿一日活动各个环节 《纲要》指出，组织幼儿的一日活动，教师必须从每一个环节抓起，并且 在各个环节中要做到认真细致、体贴入微地照顾幼儿，寓教育于各活动环节之中。 1、来园活动 （1）晨间接待 晨间活动是幼儿从家庭进入集体生活的过渡环节，教师组织一些有趣的 晨间活动可以调节幼儿的情绪。成功的晨间接待是一日活动的良好开端。教师要 提前做好准备工作，如打开活动室的门窗、擦地、摆桌椅、准备玩具、检查有无 不安全因素等。由于每个幼儿入园时间略有差别，因此晨间活动不宜组织集团活 动，需要教师分别接待，逐个了解，要做到： 第一，亲自迎接，热情接待幼儿，互相问好。对小班幼儿可以抱一抱， 亲一亲。教师的情绪和态度对幼儿有很大的感染作用，要使幼儿感到亲切、温暖， 感到老师喜欢他。接待中，教师还应指导幼儿有礼貌地问候周围的人。 第二，教师要有礼貌地向家长打招呼，并了解幼儿在家的情况，双方及 时交换意见，同时要在教育思想和方法上给家长以指导。 第三，利用晨间接待，与幼儿亲切交谈，进行个别教育。如对胆怯、孤 僻的孩子，引导和帮助他们更快地适应幼儿园的集体生活。 第四，吸引幼儿参加集体生活。如利用有趣的玩具、图书、游戏等，吸 引那些不愿来园的孩子，转移其注意，使他们乐意留在幼儿园，参加集体生活。 （2）晨间检查 晨间检查可根据各园的情况，由护士或保健医负责。检查内容包括幼儿 的清洁卫生和健康状况。要摸摸幼儿的额头是否有热；看脸色和眼神以及咽部有 无病状；问问身体有无不舒服感觉；检查口袋里有无尖硬不安全物品等。发现异 常现象，应及时处理，采取隔离、治疗等预防疾病的措施，防止传染病传入幼儿 园。 （3）晨间活动 晨检后，可以让幼儿做游戏，参加一些劳动或进行自选活动。晨间活动 应以小型多样的分散活动为主。幼儿可根据自己的兴趣、爱好，自由选择游戏主 题，自选玩具、自由结伴，参加不同类型的活动，如看图书、搭积木、下棋、折 纸、绘画、玩娃娃家、做科学小实验等。 教师可利用这段时间与幼儿亲切地交谈，对幼儿进行个别教育；可以指 导中、大班的幼儿做值日生工作，如洗水杯、擦桌椅、给自然角的动物喂食和给 植物浇水等，培养幼儿从小热爱劳动的好习惯。 （4）晨间谈话 晨间活动即将结束时，教师要组织幼儿收捡玩具，整理活动室。之后， 要与幼儿进行简短的谈话，对晨间活动进行总结，对一日活动提出要求，并组织 幼儿进行讨论和总结，谈话语态要自然亲切，时间不要过长。 2、晨操 早操能使幼儿的精神尽快地转入兴奋、清醒的状态，提高有机体的工作 能力，使幼儿振奋、愉快地开始一日生活。早晨空气清新、凉爽，也是锻炼身体 的好时间，只要天气较好，早操就应坚持天天在室外进行。 做操前要让幼儿排好队，检查着装，提醒幼儿系好裤带、鞋带，依次轻 轻地走到室外。到操场后，先听口令或哨声走步、跑步、简单变换队形，排好体 操队形，听音乐或口令开始做操。 教师指导早操时，要精神饱满，口令清楚，声音宏亮，动作准确，并要 及时纠正幼儿不正确的姿势。 3、饭前准备 （1）入厕 早操结束后，要组织幼儿入厕，逐步培养幼儿在早饭 前大小便的习惯。小班幼儿入厕要加强照顾，给予幼儿具体的帮助。 （2）盥洗 幼儿的盥洗活动包括大小便、洗手、洗脸等，通过盥 洗活动，培养幼儿独立、正确的洗手、洗 脸，养成早晨、晚上、吃东西前后、 大小便后、手脸弄脏之后都能主动清洗的习惯。盥洗活动是培养幼儿自小养成卫 生习惯和自我服务能力的一个重要环节，保教人员要认真组织和训练，并为幼儿 盥洗创造必要的条件如：要有较宽敞的盥洗室、装有足够的水龙头供每个幼儿单 独使用、有便池、备有每个幼儿分用的毛巾和香皂，要有毛巾架，并放在幼儿便 于取用的地方。教师要注意指导幼儿掌握盥洗的正确方法，如洗手和洗脸的方法 等。教师还要培养幼儿盥洗时遵守规则，不玩水，不拥挤，不打闹，不妨碍别人。 （3）值日生工作 中班、大班可安排幼儿做值日生。值日生的工作 有进餐前擦桌子、摆餐具等。 4、早餐 让幼儿安静地坐在座位