人教部编版二年级下册语文课件－彩色的梦.pptVIP

8 彩色的梦 我来读聊天 草坪 葱郁 森林烟囱 精灵 梦境 叮咛 我会读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 我来读我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 我思考 1.彩色铅笔在纸上跳蹦，都画了哪些彩色的梦呢？请同学们大声朗读诗文2-3自然段。 2.说说你看到了梦中描绘了哪些景物？有哪些颜色？用笔画出来。 我来读脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 我来读脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 我来读脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 我来写森梦苹灵 8 彩色的梦第二课时 我会读彩色 脚尖 雪松 歌声 苹果 森林 精灵 季节 我来说 还记得作者梦中都绘画了哪些景物吗？ 谁能用自己的话说一说。 我来读脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 我来读脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了，大朵的野花，红了，大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 我思考 水彩笔的脚尖还会滑过哪些地方？这些地方会变成什么样呢？ 我会读我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动…… 我会读我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动…… 我会读我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动…… 我想象 作者彩色的梦境里还有什么？用“有……有……还有……”的仿照书上的句式说一说。 我来写 试着仿照课文第2或者第3小节，把想画的内容用几句话写下来。 我来写 拉 结 般 精 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。