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课堂目标1.知识与技能(1)知道什么是洛伦兹力。能用左手定则判断洛伦兹力的方向。(2)知道洛伦兹力大小的推理过程。 理解应用洛伦兹力的公式。2.过程与方法 :通过观察,形成洛伦兹力的概念,同时明确洛伦兹力与安培力的关系(微观与宏观)3.情感态度与价值观: 引导学生进一步学会观察、分析、推理,培养学生的科学思维和研究方法。体会科学研究最基本的思维方法:“推理—假设—实验验证”
知识回顾问题一 若导线的电流为I、磁感应强度为B,导线长度L,判断下列图中安培力的方向,及大小。F安
知识回顾问题二电流是如何形成的?导体中的电流是由电荷的定向移动产生的
猜想:磁场是不是对运动电荷也有力的作用??? ?
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