下雨了教案设计.pdfVIP

人美版第三册美术教案 《下雨了》教学设计 姓名:董威 学校：驻马店市第 24 小学 《下雨了》教学设计 教材分析: 《下雨了》是人美版小学美术教材一年级上学期中“有趣的生 活”单元中的一课.按照新课程标准属于“造型~表现”领域一课的 内容，具体的讲:就是要求学生尝试不同的工具，通过看看、画 画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现 出来.欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。学情分析：感谢阅读 二年级孩子已经初步认识了美术和绘画材料，掌握了绘画的 基本技巧，对事物的形和色也有了一定的了解，从培养他们的 兴趣入手，在教师的指导下，能用简单的话语或动作表现自己 的感受。精品文档放心下载 教学目标: 根据一年级儿童的学情,我制定了以下目标： 1。知识与技能：能尝试用大胆的线条表现风、雨、电和云，能谢谢阅读 用绘画或撕贴的方法来表现不同形状和花纹的伞。 2。过程与方法：充分设置情境，激发绘画兴趣；团队合作，体感谢阅读 验集体创作的乐趣。 3．情感与价值观：通过观看各种各样的伞，引导学生观察生活，感谢阅读 激发学生对生活的热爱。 教学重难点: 1.绘制各种各样形状和花纹的雨伞和人物动态。 2.引导学生观察生活，热爱生活，发现生活中的美。 教学用具准备： 1。老师准备：多媒体课件、雨伞、范画、磁铁等。 2.学生准备：美术本、铅笔、橡皮、油画棒、彩笔等。 教学过程： 一:多媒体课件导入，激发绘画的兴趣 师:清晨，天上飘着朵朵白云，小鸟儿叽叽喳喳的叫着好像 在说早上好，草地上的花朵真美啊，吸引得蝴蝶翩翩起舞。但是， 慢慢的,天暗了下来,接着你听--——— （播放打雷下雨的声音)师： 是什么声音啊？生答.师:对,打雷下雨的声音,你能模仿一下吗?生 模仿。师:大家一起模仿一下好不好? （集体模仿打雷闪电）,师： 这节课我们就学习：下雨了.出示课题。谢谢阅读 二：话题延伸,讲授新课 师：雨家族有很多兄弟姐妹，你能叫出它们的名字吗？ （出 示各种雨的动态图）大家看，图片上的雨是什么雨呢？对了，下 得很急，是大雨。它的雨点又长又密。这是什么雨？它的雨点比 较稀.这是什么雨呢？它的雨点比较密 .有风的雨呢？可以用倾斜 的线条表示。教师示范。师：下雨以后，我们穿什么呢?对啦，谢谢阅 读 有的穿雨衣和雨靴，有的打伞,雨衣和我们平时的衣服有什么不 同？伞都有哪些形状呢？如果忘记带伞该怎么办呢?可以先找地 方避雨，比如电话亭啊，超市里啊，小雨的话也可以跑回家，你 能给大家演示一下怎么跑吗?生模仿。师表扬。师:可是，有的孩 子却一点也不着急，这样就可以玩水啦!你在雨中玩耍过吗?给大 家说说吧！生交流回答。师：看来呀，我们班的孩子都是小淘气. 看！老师这里也有一个小淘气， （将范画贴黑板上）伸出手摸摸 小雨点、抬起头亲亲小雨点、跺跺脚溅起一串串的小水花…玩的 多开心呐!雨越下越大，哎呀 !有位同学没有带伞，你该怎么办 呢？找两个孩子演示一下吧.生演示。师:做的真好，真是乐于助 人的好孩子。想一想,你除了和同学共用一把伞以外还和谁共用 过一把伞?生答。师：那是怎样一个温馨的场景啊.所有的关爱都 集中在这一把小小的伞下了。 （展示图片）感谢阅读 师:下雨会给我们带来哪些不一样的风景呢？接下来，让我 们欣赏一下雨天的景色吧。 （播放课件)精品文档放心下载 师:下雨了，我们的小动物们又在干些什么呢？ （播放课件，师 读诗歌)感谢阅读 师：多么有趣的画面呀，我们来看看小朋友们是怎样用画 笔表现的吧。学生作品欣赏。感谢阅读 三：课堂作业 师：相信我们班的小朋友能画出更出色的下雨图,有信心吗？精品文档放心下载 生：有！师:同学们，快让我们用手中的画笔描绘 “雨中的故事”谢谢阅读 吧。 四：作业评价： 孩子们的作品太棒了，刚才我们颁发了小画家奖，最佳色彩谢谢阅读 奖、最佳线条奖、最佳创意奖、最具趣味奖„„都是独一无二的感谢阅读 作品！让我们把自信的掌声送给自己！ 五:课后拓展 最后老师想考一考大家 ,你认识这些图标吗？（出示图片 ) 如果不认识，请你回家查一查，下节课告诉老师答案好吗，下课。感 谢阅读 《