初一英语教师第二学期期中考试总结及期末计划.docx

PAGE PAGE 1 初一英语教师第二学期期中考试总结及期末计划 一、存在问题： 阅读理解题：审题不清，没有好好理解问题，就匆忙去选答案。有些题目，没有直观的答案，必须仔细理解辨别，学生缺乏耐心。 语法填空题：词形不能灵活变换，根本在于知识点掌握不扎实。 任务型阅读：读不懂题干，不会整合归纳信息。 写作：动词形式不能与主语很好搭配，动词第三人称单数问题。语言组织不够严谨，表达不够流畅。 词汇等基础考查：学生基础不扎实，没有良好的考试答题习惯，容易犯低级错误。分析问题，推理能力较弱。 二、面对这不理想的成绩，我们初一英语组全体教师做了认真分析，下面从学生角度和教师方面找了原因，并提出了下一步的打算。 1、学生方面 (1)学生学习很不扎实，浮漂，有的学生英语学科基础相对较差，没有养成良好的英语学习习惯，很难在短期内提高。学生懒于动手、动脑。上课时相当一部分学生只是听老师讲，没有动手、动脑，导致所学知识一看就懂、一学就会、一做就错。 (2)学生学习效率太低。小学和初中学习的方式的差异，许多学生的学习主动性较差，从而导致学习效率太低。在有限的时间内不能完成相应内容，从而造成学习拖欠现象。 (3)学生应试能力还不够，没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够。从书写，到答题的规范程度来看都无法达到要求。 2、教师方面 (1)备课要求落实不够精细，特别是备学生方面，没有做到分层教学，目的性较差，达不到应有的效果。并且在学期初，在授课方面授课起点，和难点把握上不够准确。分层教学力度不够。由于学生较多，管理力度存在差异，因此我们以后加强面批、面改作业、谈心交朋友等多种措施，提升其学习成绩。 (2)和学生的信息交流不够，导致在课堂教学过程中，课堂效率的提高受到了阻碍，因此在下一步的教学工作中要搞好信息反馈，及时了解学生的学习情况，便于更好地指导教学。 (3)对学生的学习方法指导和答题方法指导不够。特别是对于初一的学生来说，阅读理解以及写作都存在许多问题。因此在以后的教学过程中要加强有关方面的指导。 三、今后改进措施 1、首先应该从心理上增强学生的自信心，多采用鼓励教育方式，要多看到学生的闪光点，使其不要产生对英语学科的厌倦情绪。抓好基础知识，打牢基本功，减少两极分化现象。 2、其次，老师要充分利用好每一个40分钟，认真备课设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，提高学生的学习爱好。我们老师不要放弃每一个差生，这样才能大面积提高教学质量。 3、教师加大作业检查力度，并及时反馈。提高作业的时效性。帮助学生养成良好地独立学习习惯，提高独立学习的能力。 4、强化听读练习，努力培养语感。老师在以后的教学中要有意识的加强学生听读能力的练习和培养。5、英语老师要多加强彼此之间的交流，交流方法和心得体会，多听课，多学习，增强自身的综合素质，使教学方法多样化，合理化，把趣味性和实用性紧密结合，努力打造高效课堂，争取在有限的时间内，让学生获得最大的收益。 四、期中考试后教学进度 第一周 学习第七单元，做练习册和报纸 第二周 学习第八单元 ，做练习册和报纸 第三周 学习第九单元 ，做练习册和报纸 第四周 学习第十单元 ，做练习册和报纸 第五周至第七周 复习准备期末检测，多做题。 总之，在下一阶段的学习中我们初一英语备课组各位教师一定发挥我们团结合作精神，一步一个脚印，夯实学生基础，提高学生英语学习兴趣和综合素质能力，争取年终考试取得令人满意的成绩。