旅夜书怀课件省职业学校文化课教材用书.pptx

我们每个人都在广袤的天地间飞翔着。飞过了千山万水，只为寻找自己的位置实现心中的梦。可是我们在飞翔的路途中，总会遇到狂风遇到暴雨，前方一片迷茫,我们不知该飞向何方。唐朝的那个夜晚，杜甫守着他那叶破旧的小船也找不到前方的路， 让我们一起走进杜甫的《旅夜书怀》，去聆听那夜传来的生命物语。;杜 甫;解读杜甫“旅夜书怀”的景与情。 体会杜甫诗“沉郁顿挫”的风格。;杜甫的诗：;悲苦杜;杜甫于唐代宗广德二年（764）春携家人自问州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下到达云安（今四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。这一年杜甫已满53岁，他一直疾病缠身，不时发作。这回因严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生飘泊何时是了。这首诗集中地表现了他这种心情。;知方法　 ;一 看标题;二 看作者;;四 看全文;初读诗歌，首联和颔联中有哪些意象？放飞你想象的翅膀，请用自己的语言呈现图画，解析情感。;翻译描绘;翻译描绘;翻译描绘;翻译描绘;翻译描绘;前四句小结 写“旅夜” “夜”，点明泊舟时间；写诗人“夜”晚所见景色。 开头四句写了怎样的景？ 雄浑阔大、宁静孤寂的江边夜景。 寓情于景——孤独、凄苦;置身诗境，再读诗歌，体会颈联、尾联的情感所向，把握杜甫“沉郁顿挫”的诗作风格。;书 怀;书 怀;翻译描绘;翻译描绘;翻译描绘;翻译描绘;翻译描绘;鉴赏;小结;如果此时不是杜甫而是李白，大家试想会怎样？;和当时的时代有关，安史之乱。 和自己的遭遇有关，个人的穷愁困苦，颠沛流离。 和自己的性格有关，出身“奉儒守官”的家庭压制内心情感。