《大象的耳朵》公开课特等奖.docxVIP

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2023-07-21 发布于江苏
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《大象的耳朵》公开课特等奖.docx

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《大象的耳朵》公开课特等奖教学设计：《大象的耳朵》教学目标： 1. 通过自主阅读、研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。 2. 通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的。要学会坚持自己的观点。教学过程：一、复习导入 1. 学生们，我们这节课继续学习有趣的童话故事《大象的耳朵》。 2. 自由读一读下面的词语，注意读准字音：扇子扇风扇扇子，似的似乎相似。指名读。二、熟读课文，了解大象耷拉的大耳朵。 1. 学习第一节，了解大象耳朵的特点。过渡：本课的多音字“扇”与“似”同时出现在这句话里，谁来读一读： “大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。”