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部编版二年级上册语文复习教案
二年级上册语文复教案
第一单元
复内容：课本1页到15页。
复时间：3课时
第一课时
复目标：
1、认识本单元的51个生字。
2、会写本单元30个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复过程：
一、复识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、巩固练。做复题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时
复目标：
1、正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、背诵《植物妈妈有办法》，默写古诗《梅花》。
3、讲一种或一类有趣的动物。
复过程：
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有办法》、《梅花》。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、巩固练。做复题中的按原文内容填空。
第三课时
复目标：
1、复与野外有关的8个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复题。
复过程：
一、集体讲评易错的会认字。
二、复与野外有关的8个词语。
1、读书上12页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上4页的第三大题、7页第二大题、12页第二大题。
2、体会动词的不同意思。
四、仿照例句造句。
1、读《语文园地一》12页字词句运用第二题。
2、练用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
3、练（见复题第五大题）。
五、复“左窄右宽、左宽右窄”的字。
1、出示“作、法”和“都、别”，让学生观察后说特点。
2、按部首查字法，写出带有下面部首的字。
木：树、桌、椅、森林、林间小路
水：江、河、池、潭、海
口：唇、吻、吸、嘴、啃
四、完成第二单元的复题。
1、做看拼音写词语、连字成词和按课文内容填空的复题。
2、检查答案，纠正错误。
1、指名读、开火车读、默读识字表第四单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复写字表第四单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第四单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
坐以待毙狐假虎威举一反三
鸡犬不宁悬梁刺股脱颖而出
1）他的表现很出色，脱颖而出。
2）这个人太自大了，狐假虎威。
四、巩固练。做复题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时
复目标：
１、能正确、流利地朗读本单元的课文，了解关键词句的意思。
２、能背诵、默写古诗《登鹳雀楼》。
复过程：
一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第四单元的课文、课后练题和语文园地四。
2、背诵《登鹳雀楼》。
3、通过问答，了解关键词句的意思。
三、巩固练。
做复题中的按课文内容填空。
第三课时
复目标：
１、理解并能运用“比喻”手法。
２、掌握本单元的常用词语。
３、完成第四单元的复题。
复过程：
一、集体讲评易错的会认字。
二、理解并能运用“比喻”手法。
1、读书上47页的第一题。
2、自己造一个比喻句子。
三、掌握本单元的常用词语。
1、指名读、开火车读、默读本单元的常用词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、完成第四单元复题。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、巩固练。
做复题中的看拼音写词语、连字成词。
改写建议：
1、学生需要复本单元的识字、写字和词语。可以通过指名读、开火车读、默读等方式来巩固记忆。
2、组词可以帮助学生更好地理解和运用生字。
3、删除明显有问题的段落可以使文章更加简洁明了。
4、小幅度改写每段话可以使文章更加流畅易懂。
第一课时
在本节课中，我们将复第五单元的内容。首先，我们要进行词汇的研究和练。请大家指名读、开火车读、默读词汇表内的词语。接着，我们要提醒大家容易错的词语。最后，我们将进行听写。
在研究过程中，我们要注意格式错误和明显有问题的段落，删除它们。同时，我们还要对每段话进行小幅度的改写。
第二课时
在本节课中，我们将复本单元的内容。首先，我们要能正确、流利地朗读本单元的课文，并明白其中所蕴含的道
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