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析对外汉语教学中的称呼语教学的开题报告 一、选题背景 随着中国的崛起和全球化的趋势，外汉语的学习和应用日益广泛，称呼语作为外汉语教学中的一项重要内容，对于促进文化交流和增强跨文化交际能力具有非常重要的意义。然而，在实际的外汉语教学中，很多学生对于称呼语的掌握和运用存在问题，甚至存在一些误用的情况。为此，本文将对于外汉语教学中的称呼语教学进行分析和探讨。 二、研究目的 本文旨在研究外汉语教学中的称呼语教学，探究现代外汉语教学中称呼语教学的现状、存在的问题和原因，并提出相应的改进措施，以提高学生的跨文化交际能力和外汉语应用水平。 三、研究内容 本文主要研究内容包括以下三个方面： 1、现代外汉语教学中称呼语教学的现状：分析现代外汉语教学中称呼语教学的情况，包括教材编写、教学方式和教学效果等方面。 2、存在的问题和原因：通过对于现代外汉语教学中称呼语教学的分析，探究在称呼语教学中出现的问题和原因，包括对于不同文化背景下的称呼语的掌握、运用和实践等方面。 3、改进措施：针对存在的问题和原因，提出相应的改进措施，包括优化教材的设计、调整教学方法、加强实践环节等方面。 四、理论框架 本文的理论框架主要基于跨文化交际理论和语言教学的理论基础，旨在通过对于外汉语教学中称呼语教学的实证研究和探讨，提高学生的跨文化交际能力和外汉语应用水平。 五、预期成果 本文的预期成果主要包括以下方面： 1、对于现代外汉语教学中称呼语教学的实证研究和分析，探究称呼语教学中存在的问题和原因。 2、提出相应的改进措施，以优化外汉语教学中的称呼语教学，提高学生的外语实际应用能力。 3、为外汉语教学中的称呼语教学提供一定的理论支持和指导，促进外汉语教学的发展和进步。 六、研究方法 本文将采用实证研究法和文献研究法相结合的研究方法，通过问卷调查、访谈和实地考察等方式，对于外汉语教学中的称呼语教学进行实地调研和数据收集。同时，对于现有的文献资料进行梳理和综合，归纳分析现代外汉语教学中称呼语教学的现状和存在的问题，以及相应的改进措施。