班主任论坛-课件.pptVIP

七、 座位安排多样化 传统的2排插秧式 传统的3排插秧式 6人面对面小组制 马蹄形 在保证纪律的情况下，自主寻找搭档搭配座位，下周和自己平时交往中产生隔阂的伙伴坐在一起。在不断变换的座位形式中，不仅保护了孩子的眼睛，而且不至于让班级死气沉沉，关系更融洽。 * * 八、在沟通中斗智斗勇 1、多和家长沟通协调； 2、多和孩子交流讨论； 3、在斗智斗勇中灵活、智慧地处理和家长、孩子之间的关系。 （举例：陈书航 童小刚） * “顺路”回家，老师错怪你了 * 九、细节 1、多带孩子回忆“全家福” 2、班级管理和学科教学融合 3、抓住时机鼓励鞭策 （过这个村，没这个店，举例：录播李） 4、同吃、同喝、同睡、同练 （幸福同享，患难与共） 5、甘愿做孩子肚里的小蛔虫 （哼他们喜欢的歌曲， 有底线地投其所好） * * * * * * 十、公式 一个健全、全面发展的孩子=50％父母老师同伴的爱+30％父母老师同伴的鼓励+10％父母老师同伴的批评帮助+10％来自家庭学校班级的活动平台和氛围 * 分享： 阳光老头 新浪博客 追梦书生郑立平 网易博客 *