【教学建议】第1课+读懂彼此的心-教学策略.docxVIP

读懂彼此的心 教学策略 （一）教学思路建议 本课共两个话题，建议一个话题一课时，共两课时。 第一课时：相互理解 本课时教学逻辑设计：第一个教学环节，教师给予学生充分的空间，让他们主动表达在生活中经历过的与家人的不愉快，或者成长中的困惑。第二个教学环节，教师借助教材或相关材料，帮助学生学会倾听、了解父母的想法。第三个教学环节，教师借助教材或设计情境，引导学生分析、解读父母言行背后的爱。在这个环节，教师可以让学生在角色扮演时把自己对父母言行的理解融入进去。 第二课时：主动交流常沟通 本课时教学逻辑设计：第一个教学环节，教师创设实际生活中可能出现的与家人产生矛盾的不同情境，请学生设想他们可能采取的态度和做法，分析不同态度和做法带来的后果。第二个教学环节，教师可在第一个教学环节的基础上，引导学生体会沟通交流的重要性，进而组织学生分享沟通交流的好方式、好方法。第三个教学环节，教师引导学生发现家人的“闪光点”，进一步促进学生对家人的理解、尊重，同时鼓励学生为实现家庭关系的和谐而努力。 （二）教学应关注的问题 1.在本课教学之前，教师需要通过直接交流或问卷的方式了解学生与家人在沟通、交流方面的实际情况，避免对学生家庭生活中矛盾冲突的有、无、轻、重进行主观判断。既不把冲突矛盾强加给学生，也不忽略真实存在的问题。 2.在课堂交流过程中，需注意对那些存在家庭问题的学生给予保护，避免因为举例不当、情境设置不当、设问不当等对其造成伤害。 3.教师可收集一些相关主题的影视作品，在课堂教学中播放，以激发学生的学习兴趣，引发学生思考。