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2023-07-20 发布于重庆
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小学数学《认识图形》微课设计方案.docx

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小学数学《认识图形》微课设计方案教师姓名：微课名称：认识图形中的数学教师单位：知识点来源：第二单元《认识图形》录制工具和方法：计算机、录屏软件教学设计：学科：数学年级：四年级教材版本：北师大版教学目的： 1. 体会按一定规律去数图形。 2. 发展学生的有序思维。教学重点难点：按一定规律去数图形。引入：同学们，你能快速准确地数出这个图形中有多少个角吗？这个图形有各种各样的角，如一个角、两个角合成的角、三个角合成的角，甚至四个角组成的角。那么怎样才能准确又快速地数出角的个数呢？这节课我们将研究《认识图形中的数学》。探究新知：我们先来数一数这个比较简单的图形中有几个角吧